甲和乙在點燃條件下生成丙和丁，結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論不正確的是

A. 1個甲分子由5個原子構(gòu)成 B. 生成丙和丁的分子個數(shù)比為1:2

C. 該化學反應前后，原子種類保持不變 D. 丁物質(zhì)中氫和氧元素質(zhì)量比為2:1

D 【解析】由反應的微觀示意圖可知，該反應是甲烷和氧氣在點燃條件下反應生成了二氧化碳和水，反應的方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O，分析可知；A、由甲的化學式CH4可知，1個甲分子由5個原子構(gòu)成，故A正確；B、由上述方程式可知，反應過程中生成丙和丁的分子個數(shù)比為1:2，故B正確；C、化學反應前后，原子種類保持不變，故C正確；D、水中氫和氧元素質(zhì)量比為1:8，故D錯誤。故選D。 ...
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相關習題

科目：初中化學 來源：安徽省滁州市定遠育才學校2018屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�

A. 甲的溶解度受溫度的影響比乙小

B. t1℃時，甲、乙溶解度相等

C. t2℃時，甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)等于30%

D. 可采用降低溫度的方法使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p> B 【解析】A、由溶解度曲線可以看出來甲的溶解度受溫度影響變化大而乙變化小，故不正確；B、t1℃時甲、乙的溶解度曲線相交表明在此溫度下甲乙的溶解度相等；故正確；C、由圖可知t2℃時甲的溶解度為30g，則其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是：×100%≈23.1%，故不正確；D、由圖可知乙的溶解度隨溫度的升高而升高，所以使接近飽和的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤簯邷囟�，故不正確。故選B。

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科目：初中化學 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市華陽片2018學年九年級下學期學情調(diào)查化學試卷 題型：單選題

向CuSO4溶液中先后逐滴滴加100g Ba(OH)2溶液與一定量的HCl溶液，反應過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量關系如圖所示。下列說法正確的是

A. o~a溶液導電性逐漸增強

B. d點溶質(zhì)的成分為一種

C. m=3.31

D. 原Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1.71%

C 【解析】向CuSO4溶液中先后逐滴滴加過量Ba(OH)2溶液生成BaSO4和Cu(OH)2沉淀，完全反應后再滴加稀鹽酸，先中和多余的Ba(OH)2溶液，再溶解Cu(OH)2沉淀，最后剩余BaSO4沉淀； A．o~a段發(fā)生反應為Ba(OH)2+CuSO4===BaSO4↓+Cu(OH)2↓，可知此段溶液導電性逐漸減弱，故A錯誤；B．d點溶液為過量鹽酸與Ba(OH)2溶液、Cu(OH)...

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科目：初中化學 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市華陽片2018學年九年級下學期學情調(diào)查化學試卷 題型：單選題

下列變化中，屬于化學變化的是 ( )

A. 面包發(fā)霉 B. 酒精揮發(fā) C. 海水曬鹽 D. 滴水成冰

A 【解析】A、面包發(fā)霉的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；B、酒精揮發(fā)的過程中只是酒精狀態(tài)的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、海水曬鹽的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、滴水成冰的過程中只是水的狀態(tài)的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選A。

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科目：初中化學 來源：北京市石景山區(qū)2018屆初三一模化學試卷 題型：簡答題

閱讀下面科普短文。

最近關于水果打蠟的報道很多,引發(fā)了許多疑問。

問題1：水果能打蠟嗎?

根據(jù)中國《食品添加劑使用衛(wèi)生標準》,允許使用規(guī)定的、適量的食用蠟對鮮水果進行處理。食用蠟原料主要來自于動植物，如蜂蠟、棕櫚蠟等，蜂蠟中的主要成分為十六烷酸(C16H32O2)與三十烷醇(C30H62O)形成的脂類。人體少量接觸食用蠟不會產(chǎn)生危害,偶爾食用也可排出體外。

問題2：為什么給水果打蠟?

給水果打蠟最主要的目的是為了保鮮。下圖是農(nóng)科院王日葵等人對夏橙的研究結(jié)果。

問題3：如何分辨水果是否打了工業(yè)蠟?

用工業(yè)蠟加工水果，其中的重金屬成分對人體會造成傷害。下面提供幾種分辨方法。一是看,工業(yè)蠟多含有染色劑,使用濕紙巾擦拭水果表面,如有較重的顏色可能是工業(yè)蠟；二是聞，經(jīng)工業(yè)蠟處理的水果會發(fā)出輕微的刺鼻味；三是刮，經(jīng)工業(yè)蠟處理的水果用手指甲或水果刀一刮,會看到一層白色的蠟狀物。

問題4：打蠟的水果如何清洗?

熱水清洗:蠟遇熱會熔化，把打蠟水果放到熱水中,水中浮起一層蠟。

食鹽洗:食鹽的小顆粒能增強摩擦,也可以殺菌消毒。

另外，建議購買時令水果,少購買反季節(jié)及長途運輸?shù)乃?以減少買到打蠟水果的幾率。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

(1)給水果打蠟的主要目的是______。

(2)研究人員對夏橙的研究，得出的結(jié)論是______。

(3)根據(jù)熱水清洗，可以得出蠟的物理性質(zhì)有______。

(4)C16H32O2與C30H62O兩種物質(zhì)具有的相同點是______。

使水果保鮮 涂蠟能降低夏橙的腐爛率及減少維生素C的流失 不溶于水、密度比水小、熔點較低 都由三種元素組成 【解析】(1)給水果打蠟的主要目的是使水果保鮮；(2)通過對比兩幅圖分析得出：涂蠟能降低夏橙的腐爛率及減少維生素C的流失；(3)根據(jù)“蠟遇熱會熔化，把打蠟水果放到熱水中，水中浮起一層蠟”分析可知，蠟的物理性質(zhì)有：不溶于水、密度比水小、熔點較低；(4) C16H32O2與C30H62O兩種...

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科目：初中化學 來源：北京市石景山區(qū)2018屆初三一模化學試卷 題型：單選題

水晶的主要成分是二氧化硅(SiO2)，SiO2中硅元素的化合價為

A. ﹣4 B. ﹣2 C. ﹢2 D. ﹢4

D 【解析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得二氧化硅中硅元素的化合價為：x+（-2）×2=0，則x=+4。故選D。

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科目：初中化學 來源：上海市閔行區(qū)2018屆初三二�；瘜W試卷word版含答案 題型：科學探究題

為探究Ca(OH)2的化學性質(zhì)，某小組進行了 A、B 兩個實驗。

將兩支試管中的上層廢液同時倒入一潔凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中有氣泡產(chǎn)生。請分 析最終燒杯中成份：

假設1： NaCl、CaCl2、HCl

假設2： NaCl、NaOH、Na2CO3；

假設 3：______________；

【討論】你認為上述假設中__________一定不合理；理由是_________。

【實驗】某同學通過以下實驗方案及現(xiàn)象證明假設 1 成立，請補充完成下表實驗。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取 燒 杯 中 少 量 液 體 于 試 管中，滴入 __________

_________

假設 1 正確

NaCl、CaCl2 假設 2 有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉已被消耗完 石蕊試液 /可溶性碳酸鹽 溶液變紅 /有氣泡產(chǎn)生 【解析】分析反應后的成分時，除考慮生成物外，還要考慮剩余的反應物。A中反應后溶液中一定有的溶質(zhì)是氫氧化鈉，可能有碳酸鈉或氫氧化鈣；B中反應后溶液中一定有的溶質(zhì)是氯化鈣，可能有氯化氫或氫氧化鈣；將兩支試管中的上層廢液同時倒入一潔凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中有氣泡產(chǎn)生，說明A中溶質(zhì)為氫...

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科目：初中化學 來源：上海市閔行區(qū)2018屆初三二模化學試卷word版含答案 題型：單選題

某反應：2X O2→2SO3，X的化學式為

A. S B. SO3 C. H2SO3 D. SO2

D 【解析】據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后原子的種類、個數(shù)不變，反應前有2個氧原子，反應后有2個硫原子、 6個氧原子，所以一個X的分子中有2個氧原子、1個硫原子；X的化學式為SO2。故選D。

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科目：初中化學 來源：甘肅省臨洮縣2018屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（　�。�

A. 離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子

B. 碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體，所以與鹽酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

C. 蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H兩種元素

D. 復分解反應是兩種化合物的反應，所以凡是兩種化合物的反應一定是復分解反應

C 【解析】A. 離子是帶電的粒子，但帶電的粒子不一定是離子，如質(zhì)子、電子，錯誤；B. 碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體，但與鹽酸反應放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，如活潑金屬與酸反應生成氫氣，錯誤；C.據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后元素種類不變， 蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H兩種元素，正確；D. 復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物，所以兩種化合物的反應不一定...

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