如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.

(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是  

(2)要使A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,其方法?u>  (至少寫兩種).

(3)圖中P點(diǎn)的含義是  


考點(diǎn):

固體溶解度曲線及其作用;飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

專題:

溶液、濁液與溶解度.

分析:

(1)根據(jù)溶解度曲線可知t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序進(jìn)行解答;

(2)根據(jù)A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大進(jìn)行解答;

(3)根據(jù)交點(diǎn)表示該溫度下A、C兩物質(zhì)的溶解度相同進(jìn)行解答.

解答:

解:(1)由溶解度曲線可知t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序:C>B>A;故填:C>B>A;

(2)A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,所以要使A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,其方法是蒸發(fā)溶劑、加入A物質(zhì)、降低溫度;故填:蒸發(fā)溶劑、加入A物質(zhì)、降低溫度;

(3)交點(diǎn)表示該溫度下A、C兩物質(zhì)的溶解度相同,所以圖中P點(diǎn)的含義是t2℃時(shí),A、C兩種物質(zhì)的溶解度相同.故填:t2℃時(shí),A、C兩種物質(zhì)的溶解度相同.

點(diǎn)評:

本題考查溶解度曲線的意義及應(yīng)用,根據(jù)溶解度曲線可判斷飽和溶液與不飽和溶液轉(zhuǎn)化的方法,對于溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)不飽和溶液變成飽和溶液只能是降溫.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


屬于分解反應(yīng)的是

 A、Ca(HCO32CaCO3↓+ CO2↑+ H2O     B、2Na + Cl22NaCl

C、2Mg + CO2 2MgO + C                D、AgNO3 + NaCl→AgCl↓ +NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)課上老師為大家做了一個(gè)“燃紙成鐵”的趣味實(shí)驗(yàn),將一張濾紙(組成元素為C、H、O)用FeC13濃溶液潤濕,在酒精燈上烘干后點(diǎn)燃,濾紙變黑、紅熱,最終生成黑褐色物質(zhì).老師告訴大家:黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì).聰明的小明對此進(jìn)行了如下探究:

【提出問題】黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎?

【探究過程】

Ⅰ小明先從反應(yīng)物元素組成分析,認(rèn)為:因?yàn)?u>      ,所以反應(yīng)后可能有鐵單質(zhì)生成.

Ⅱ(1)為獲得實(shí)驗(yàn)證據(jù),小明做了實(shí)驗(yàn)1.

實(shí)驗(yàn)1:將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微波氣泡產(chǎn)生,若黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為       

(2)小剛提出疑問是:由反應(yīng)物的組成分析,能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì),還可能是        (填化學(xué)式).

小明查閱資料得知,在高溫條件下不可能生成此類物質(zhì).

(3)為進(jìn)一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì),小明又做了實(shí)驗(yàn)2.

實(shí)驗(yàn)2:將黑褐色物質(zhì)放入        溶液中,觀察到        

【得出結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)探究,證明黑褐色物質(zhì)中確實(shí)含有鐵單質(zhì).

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。

 

A.

B.

石油

C.

氧化鎂

D.

硝酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同的元素的原子,下列說法錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

 

B.

該反應(yīng)生成物全部為化合物

 

C.

該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都未改變

 

D.

該圖示能表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了石頭紙.石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得,為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取貝殼25g,加入200g的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),稱得反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2g(假設(shè)貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水).請你計(jì)算:

(1)貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一,下列物質(zhì)按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是

A.氧氣、碳酸鈣、空氣B.氫氣、硫酸鈉、水

C.生鐵、食鹽、冰水D.金剛石、熟石灰、石油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


為預(yù)防骨質(zhì)疏松,應(yīng)給人體補(bǔ)充的元素是

A.碘         B.鐵          C.鈣          D.鋅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )

A.銅絲做導(dǎo)線    B.干冰用作制冷劑    C.焦炭用于煉鐵    D.石墨制鉛筆芯

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