【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法中正確的是( 。

A. 該反應(yīng)涉及到四種原子

B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 該反應(yīng)前后所有元素的化合價都沒有變化

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為11

【答案】D

【解析】

A、根據(jù)反應(yīng)微觀示意圖中分子結(jié)構(gòu)圖,該反應(yīng)中只涉及到三種原子而非四種原子,故A不正確;

B、該反應(yīng)的反應(yīng)物中沒有出現(xiàn)同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子,因此,該反應(yīng)一定不屬于置換反應(yīng);故B不正確;

C、反應(yīng)前各元素組成的都是化合物,而反應(yīng)后生成了單質(zhì),根據(jù)單質(zhì)中元素化合價為0價,因此,單質(zhì)中元素的化合價在反應(yīng)前后一定發(fā)生改變;故C不正確;

D、由于微觀示意圖中有一個分子未參加反應(yīng),因此可判斷參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為22=11,故D正確;

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)要探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序,請你參與探究并填寫空格。

(實驗探究)同學(xué)們將粗細相同的、打磨過的鋁絲和鐵絲分別插入硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液中:

根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動的順序

現(xiàn)象

鋁絲表面附著銀白色固體

_____

鋁絲表面附著紅色固體

_____

寫出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(交流討論)

1)同學(xué)們經(jīng)討論后認為上述方案可以優(yōu)化,_____(選填、)試管的實驗時是多余的。

2)潔潔認為,只用一支盛有少量稀硫酸的試管,合理安排金屬絲的插入順序(能與稀硫酸反應(yīng)的要一次將稀硫酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序,他設(shè)計了兩種插入順序,請你補全順序二:

順序一:Cu Fe Al:順序二:_____

潔潔按順序一做實驗時,發(fā)現(xiàn)鐵絲放入稀硫酸中片刻后無氣泡產(chǎn)生,幾分鐘后才有少量氣泡產(chǎn)生,你認為可能的原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)圖示回答:

1t1℃時,甲的溶解度________乙的溶解度(、“=”)

2)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可采取的方法是_____________;

3)甲、乙各wg分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中,充分攪拌,在t3℃時所得甲溶液為________溶液(飽和不飽和”);

4)在t2℃時,乙的飽和溶液中含少量的甲,要制得較純的乙晶體,可采取_______方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一定量的鋅粉加入到硝酸亞鐵、硝酸銀的混合溶液中,溶液最終變?yōu)闊o色.下列圖象能表示對應(yīng)變化關(guān)系的是(

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖,請回答下列問題。

1A中集氣瓶底部水的作用是______。

2①B中鐵釘最易生銹的部位是______(填“a”“b”或“c”)。

鋁比鐵活潑,但鋁制品比鐵制品更耐腐蝕,其理由是_______

3C中剛開始無氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色,此時試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

4)寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式______.

5)探究實驗:分別用不同量的鋅加入到一定量的MgNO32CuNO32、AgNO3混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾。以下是不同情況下對固體或和濾液成分的探究。若向所得固體上滴鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則該固體含有的金屬為______。

猜想:濾液中溶質(zhì)為MgNO32、ZnNO32、AgNO3,請分析該猜想不合理的原因是_____

6)將10g黃銅放入到100g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)后,測得燒杯中剩余物的質(zhì)量為109.8g。計算稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水污染日益嚴重,水資源的保護和合理利用己受到人們的普遍關(guān)注。請參與討論下列有關(guān)問題:

1)自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是______;

2)某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:

①③對應(yīng)的作用分別是______(填字母序號)。

A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì) C.沉淀過濾 D.蒸餾

3)下列做法能減少水體污染的有______。

A.大量使用化肥、農(nóng)藥B.工業(yè)廢氣不經(jīng)處理排放C.禁止使用含磷洗衣粉

4)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,日常生活中通過______的方法來降低水的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小銘將鋁絲與一定量稀鹽酸混合在一密閉容器內(nèi)反應(yīng),利用壓強和溫度傳感器測出了反應(yīng)過程中壓強和溫度隨時間變化的關(guān)形(如圖所示)下列有關(guān)說法錯誤的是( 。

A. 鋁和稀鹽酸之間的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

B. 由圖象可推測出氧化鋁能與鹽酸反應(yīng)

C. D點表示鋁和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

D. CD氣壓降低是由于反應(yīng)結(jié)束后溫度降低引起的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組用圖1所示裝置電解水,為加快電解速率,該小組同學(xué)采用了澄清石灰水代替水進行了電解實驗,請回答下列問題:

(1)試管a的氣體為______,試管b連接的是電源的______極。

(2)實驗時該組同學(xué)采用石墨棒作為電極,在電解過程中發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁了。針對此異,F(xiàn)象,該小組進行了如下探究:

(提出猜想):

①.電解過程中水不斷減少,導(dǎo)致溶液中的氫氧化鈣不能繼續(xù)溶解,形成沉淀。

②.電解過程中,溫度升高,導(dǎo)致溶液中的氫氧化鈣不能溶解,形成沉淀。

(進行實驗):

①.另取相同濃度、體積的澄清石灰水,加入10mL蒸餾水,攪拌,在相同電壓下再次進行電解實驗,觀察到溶液仍然是渾濁的,這說明:______

②.取100mL相同濃度的澄清石灰水于大燒杯中,加熱至電解實驗時上升的溫度,沒有觀察到渾濁。這說明:______。

③.該小組采用鉑電極電解澄清石灰水,如圖3,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒有變渾濁,于是提出猜想該澄清石灰水變渾濁的原因可能與______有關(guān)。

④.另取渾濁的液體,向其中加入稀鹽酸,并用二氧化碳傳感器測量反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳濃度,所得數(shù)據(jù)如圖3.據(jù)此推測該渾濁中應(yīng)該有:______。產(chǎn)生該物質(zhì)的原因可能是:______,______(請用化學(xué)方程式表示)

⑤.實驗最終表明該猜想正確,但實驗過程中該小組同學(xué)也發(fā)現(xiàn),向渾濁的液體中滴加鹽酸,并沒有氣泡產(chǎn)生。其原因可能是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是實驗室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖,有關(guān)說法錯誤的是( 。

A. 實驗室用雙氧水制取氧氣,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②

B. 實驗室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③,氣體從導(dǎo)管b進入

C. 實驗室干燥氯氣和二氧化碳均可使用裝置④,氣體從導(dǎo)管a進入

D. 實驗室收集的氯氣和二氧化碳,均可如圖⑤臨時存放

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同步練習(xí)冊答案