如圖是供實驗室制取氣體時選用的裝置:
(1)實驗室用熟石灰和氯化銨固體在加熱的條件下反應制得氨氣(NH3),氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水而形成氨水.氨水是實驗室常用的堿,也是農(nóng)業(yè)上常用的一種氮肥,當莊稼出現(xiàn)
 
等癥狀時,施用此肥見效會很快.
(2)如圖中可用來制備氨氣的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(3)用裝置B來制氨氣,會使試管底炸裂,原因是
 

(4)實驗室有一種紅色的石蕊試紙,它遇到堿溶液能變成藍色,常用來檢驗氨氣.試簡述收集氨氣時的驗滿方法:
 

(5)上述發(fā)生裝置中的
 
可以用來制一種常見的氣體,試寫出制該氣體的化學方程式
 
該反應屬于基本反應類型中的
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,常見化肥的種類和作用,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)氨水是一種氮肥,植物缺乏氮肥時的表現(xiàn)解答此題;
(2)據(jù)實驗室制取氨氣的藥品及反應條件確定發(fā)生裝置,據(jù)氨氣極易溶于水形成氨水,密度比空氣小選擇收集裝置;
(3)用裝置B來制氨氣,會使試管底炸裂,原因是加熱時試管口沒有略向下傾斜;
(4)氨氣可以是濕潤的紅色石蕊試紙變藍;
(5)據(jù)實驗裝置可判斷應用于制取的氣體,據(jù)反應的方程式判斷反應類型.
解答:解:(1)氨水是一種氮肥,植物缺乏氮肥時的表現(xiàn)為:植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,嚴重時葉脈呈淡棕色;
(2)實驗室用熟石灰和氯化銨固體在加熱的條件下反應制得氨氣,反應裝置選擇C;據(jù)氨氣極易溶于水形成氨水,密度比空氣小,收集裝置選擇D;
(3)用裝置B來制氨氣,會使試管底炸裂,原因是加熱時試管口沒有略向下傾斜;
(4)收集氨氣時的驗滿方法將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,若變藍則已滿;
(5)裝置C可用于高錳酸鉀分解制取氧氣,反應的方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;此反應為分解反應.
故答案為:(1)植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,嚴重時葉脈呈淡棕色;(2)C,D;(3)加熱時試管口沒有略向下傾斜;(4)將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,若變藍則已滿;(5)C,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應.
點評:本題能很好的考查出學生對裝置選取方法的掌握和應用能力,同時還能考查學生分析、加工信息的能力.
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質(zhì)量相同的S02和S03其氧原子的個數(shù)比為(  )
A、2:3B、4:3
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常見的下列現(xiàn)象,都屬于化學變化的一組是(  )
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體常用的實驗裝置,請回答有關(guān)問題.

(1)寫出帶標號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)用A和C裝置組合可制取的氣體
 
(寫化學式),該反應的化學方程式是
 

(3)實驗室常用裝置B制取氧氣,試管口放一團棉花的作用是
 
,對用高錳酸鉀制取O2后的固體
殘渣(假定已完全反應,錳酸鉀易溶于水),通過以下四步實驗操作可回收二氧酸鉀.正確操作的先后順序是溶解、
 
、
 
烘干;如用C裝置收集O2,收集到的氧氣不純,可能的原因是
 

(4)比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點是
 
(填寫編號).
A.發(fā)生裝置相同B.都可用MnO2作催化劑C反應的基本類型相同.D.完全反應后剩余固體成分相同
(5)實驗室制取二氧化碳氣體的收集裝置是
 
,其發(fā)生反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示下列物質(zhì):
(1)紅磷
 
,硫酸銅
 
,生石灰
 
;
(2)鎂離子
 
,2個氮原子
 

(3)飽和氫氧化鈉溶液中含有的粒子有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用KClO3制取氧氣時,沒有加催化劑MnO2,而是在KClO3中混入少量KMnO4,發(fā)現(xiàn)分解速度同樣加快,為什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:

結(jié)合下圖所示實驗裝置,回答問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用
 
 裝置做氣體發(fā)生裝置(填字母),其反應的化學方程式為
 

(2)通過查閱資料得知:①實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣;②一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應:2NO+O2=2NO2.那么在實驗室里制取氨氣應選擇的氣體發(fā)生裝置為
 
(填字母);收集一氧化氮氣體應選擇的裝置是
 
(填字母 ).
(3)如果用F裝置收集氧氣,則氧氣應從
 
端(填“a”或“b”)進入F中;如果用裝滿水的F裝置收集氫氣,則氫氣應從
 
端(填“a”或“b”)進入F中.

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科目:初中化學 來源: 題型:

①探究蠟燭的燃燒成份實驗中,點燃前觀察到
 
點燃時觀察到
 
,熄滅后觀察到
 
這是
 
的蒸氣.
②實驗中觀察到干燥的玻璃片上有水珠珠生成,說明蠟燭燃燒生成
 
,罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁說明蠟燭燃燒有
 
生成.

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