3．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放出熱量
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色四氧化三鐵
D．藍(lán)色的硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，觀察到有藍(lán)色沉淀生成

分析 根據(jù)硫、木炭、鐵在空氣、或在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，及硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)現(xiàn)象分析解答．

解答 解；A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，故錯(cuò)誤；
B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，而非紅光，故錯(cuò)誤；
C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故錯(cuò)誤；
D、藍(lán)色的硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，會(huì)有藍(lán)色沉淀生成，故正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)在空氣中或在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，及硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．判斷下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（　　）
A．加熱氧化汞B．加熱氯酸鉀C．硫的燃燒D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過程：

①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2；
②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某�；瘜W(xué)興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有表面生銹鐵釘?shù)膹U液缸中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡，經(jīng)檢驗(yàn)此氣體為氧氣．根據(jù)學(xué)過的知識(shí)初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率？
請(qǐng)你參與他們的研究，分享和體驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)的快樂．
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：鐵釘表面的鐵銹（主要含：氧化鐵）加快了H2O2的溶液分解．
乙同學(xué)：鐵釘里面的鐵加快了H2O2的溶液分解．
【設(shè)計(jì)方案和實(shí)驗(yàn)】完成下列表格
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．帶火星的木條復(fù)燃甲同學(xué)結(jié)論成立．
方案二：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 鐵粉，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象乙同學(xué)結(jié)論不成立．
【討論交流】丙同學(xué)認(rèn)為“方案一”只能說明鐵銹加快了H2O2溶液的分解，并不能說鐵銹就一定是催化劑．你是否支持丙同學(xué)的觀點(diǎn)？支持，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理是驗(yàn)證氧化鐵在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變．

（2）某�；瘜W(xué)活動(dòng)小組對(duì)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)做了如下回顧和探究．
【知識(shí)回顧】初中化學(xué)常采用燃燒某物質(zhì)的方法來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（如圖一）．寫出該物質(zhì)在空氣中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，或4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．若實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．該方法測(cè)定的結(jié)果偏小的可能原因是①②④（填序號(hào)）．
①紅磷量不足      ②裝置氣密性不好     ③彈簧夾沒有加緊       ④沒有冷卻到室溫
【探究實(shí)驗(yàn)】活動(dòng)小組同學(xué)用如圖二的裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．待點(diǎn)燃的鎂條在密閉的集氣瓶中停止燃燒，冷卻到室溫，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為其容積的70%．
【提出問題】集氣瓶中氣體為什么減少了70%這么多？
【討論分析】根據(jù)空氣的組成，可推出減少的氣體中一定有氮?dú)�，因�(yàn)槿绻V條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中的水的體積最多不超過容積的21%．
【查閱資料】鎂條的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能和氧氣劇烈反應(yīng)；也能在氮?dú)庵腥紵�，產(chǎn)物為黃綠色的氮化鎂固體．
【反思拓展】如果用燃燒法來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，不能選用鎂條，因?yàn)殒V條除了和氧氣反應(yīng)，還要和氮?dú)獾确磻?yīng)；也不能選用鐵絲，其原因鐵絲不能在空氣中燃燒；一般也不會(huì)選用木炭或硫粉，其原因是木炭或硫粉在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w或二氧化硫氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你完成其中的步驟．查閱資料：一氧化碳能燃燒生成二氧化碳，產(chǎn)生藍(lán)色火焰．
（1）點(diǎn)燃一支白色蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1秒后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心溫度最低；
（2）向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻管中無明顯現(xiàn)象（如右上圖B），在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口處產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是：可燃性；
（3）猜想和驗(yàn)證．（提供用品：火柴、澄清的石灰水、小燒杯）
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)①：焰心氣體含CO2在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口處
罩或扣上涂有澄清石灰水的小燒杯		無明顯現(xiàn)象或澄清石灰水不變渾濁假設(shè)①不成立
假設(shè)②：焰心氣體只含一氧化碳取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃玻璃管另一端管口若有藍(lán)色火焰，取下長(zhǎng)玻璃管，打開濕毛巾觀察玻璃管內(nèi)壁無白色固體假設(shè)②成立
假設(shè)③：焰心氣體只含石蠟蒸氣取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃玻璃管另一端管口沒有藍(lán)色火焰，
取下長(zhǎng)玻璃管，打開濕毛巾觀察玻璃管內(nèi)壁有白色固體		假設(shè)③成立；
假設(shè)④：焰心氣體有一氧化碳和石蠟蒸氣取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃玻璃管另一端管口有藍(lán)色火焰，
取下長(zhǎng)玻璃管，打開濕毛巾觀察玻璃管內(nèi)壁有白色固體		假設(shè)④成立
（4）寫出石蠟在空氣中完全燃燒的文字表達(dá)式石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．近代，由于道爾頓和阿伏伽德羅等科學(xué)家的研究，創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)．1869年，俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循．兩百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫又用定量的方法為研究空氣的組成作出了突出貢獻(xiàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖為某學(xué)生設(shè)計(jì)的用高錳酸鉀制氧氣的裝置．
（1）寫出下列儀器名稱
A試管  B鐵架臺(tái)  C酒精燈    D集氣瓶 E水槽
（2）此裝置需要改進(jìn)之處為試管口要塞一團(tuán)棉花目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管．寫出此反應(yīng)的表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）試管口應(yīng)向下傾斜，原因是：防止冷凝水倒流入試管，把試管炸裂
（4）用排水法收集氧氣的適宜時(shí)刻是當(dāng)氣泡均勻冒出時(shí)，再開始收集
（5）氧氣收集滿后，應(yīng)將集氣瓶正（填“正”或“倒”）放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上
（6）集滿氧氣后結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面  后熄滅酒精燈，原因是：防止水倒流入試管，把試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．根據(jù)下列事實(shí)說明空氣中含有的成份的名稱：
（1）空氣是制取氮肥的天然原料，寫出該氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為78%．
（2）盛有冰水的杯子，放在空氣中，外壁會(huì)潮濕，說明空氣中含有水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某同學(xué)設(shè)計(jì)了（如圖）的裝置，測(cè)定空氣中氧氣含量．實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分成5等份，并作好標(biāo)記；
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞；
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷過量，目的是確保集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡；
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；由此可以得出的有關(guān)空氣組成的結(jié)論是空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一；
發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（3）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（4）紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)�，該氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢如果發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$，可能的原因有①紅磷的用量不足；②裝置的密封性不好．

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