我國(guó)科學(xué)家袁隆平以其在雜交水稻的培育方面作出的杰出貢獻(xiàn)被譽(yù)為“雜交水稻之父”。水稻中富含的營(yíng)養(yǎng)素是
A.蛋白質(zhì) B.油脂 C.糖類(lèi) D.維生素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖表示一瓶氯化鋅溶液,請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)寫(xiě)出溶質(zhì)氯化鋅中金屬元素的元素符號(hào) ;
(2)寫(xiě)出氯化鋅溶液中大量存在的陰離子的符號(hào) ;
(3)標(biāo)出溶劑水中氫元素的化合價(jià) ;
(4)寫(xiě)出右圖標(biāo)簽的橫線(xiàn)上氯化鋅的化學(xué)式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列現(xiàn)象或事實(shí)的解釋不正確的是 ( )
選項(xiàng) | 現(xiàn)象(或事實(shí)) | 解 釋 |
A | 使用洗滌劑后更易洗凈餐具上的油污 | 洗滌劑具有乳化作用 |
B | 制糖工業(yè)中用活性炭脫色制白糖 | 活性炭與色素發(fā)生化學(xué)反應(yīng) |
C | 稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)將濃硫酸沿容器壁緩慢加入水中并不斷攪拌 | 濃硫酸溶于水放出大量熱 |
D | 用特多(加勒比海國(guó)家)盛產(chǎn)的天然瀝青鋪設(shè)的北京長(zhǎng)安街路面經(jīng)久耐磨 | 特多的天然瀝青耐磨性和抗氧化性比用石油煉制出的瀝青好 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某小組為了驗(yàn)證復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,選用了下列部分藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①氫氧化鈉溶液 ②硫酸銅溶液 ③稀鹽酸 ④硝酸鉀溶液
(1)為了驗(yàn)證有水生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生,某同學(xué)選擇了①和③。你認(rèn)為除上述四種藥品外,還需增加的一種試劑是 。
(2)選擇 (填序號(hào))兩種物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能驗(yàn)證有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生,其化學(xué)方程式 。
(3)下列反應(yīng)中,能驗(yàn)證有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的是 (填序號(hào))。
A.鋅與稀硫酸反應(yīng) B.天然氣燃燒
C.石灰石與稀鹽酸反應(yīng) D.過(guò)氧化氫分解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符合的是
|
A.2Hg ——2個(gè)汞元素 B.Ca一--1個(gè)鈣離子帶有2個(gè)單位的正電荷C.NO——1個(gè)一氧化氮分子 D.3Fe3+——3個(gè)亞鐵離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,不能一步實(shí)現(xiàn)的是
A.H2→H2O B.CO→CO2 C.CuO→Cu D.KNO3→KCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某有機(jī)物在氧氣中充分燃燒,將生成的水蒸氣、二氧化碳?xì)怏w依次通過(guò)裝置甲和乙 (假設(shè)每步吸收完全),稱(chēng)量通入氣體前后裝置的質(zhì)量,數(shù)據(jù)如下:
裝置甲 | 裝置乙 | |
通氣前質(zhì)量 | 200 g | 180 g |
通氣后質(zhì)量 | 203.6g | 184,4g |
分析上表的數(shù)據(jù),該有機(jī)物的化學(xué)式可能是
A.CH4 B.C2H4 C.C2H5OH D.CH2O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列方法可行,且化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是 …………………………………………( )
A.用稀鹽酸除鐵銹:Fe2O3+4HCl=2FeCl2+2H2O
B.用稀硫酸洗去試管壁上附著的銅:Cu+H2SO4 = CuSO4+H2↑
C.用鹽酸除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉:NaCO3+HCl = NaCl+H2O+CO2↑
D.用含碳酸氫鈉的藥物治療胃酸過(guò)多:NaHCO3+HCl = NaCl+CO2↑+H2O
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