13．下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
①用于冰做制冷劑  ②用煤做燃料  ③發(fā)燒病人用酒精擦身體降溫  ④壓縮空氣給輪胎充氣  ⑤用石墨做鉛筆芯  ⑥用氧氣搶救病人  ⑦活性炭除去冰箱中的異味  ⑧金剛石切割玻璃．
A．①③④⑤⑦⑧B．④⑧C．②⑥D．全部

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：②用煤做燃料⑥用氧氣搶救病人都需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，都是利用了其化學(xué)性質(zhì)；①用于冰做制冷劑③發(fā)燒病人用酒精擦身體降溫④壓縮空氣給輪胎充氣⑤用石墨做鉛筆芯⑦活性炭除去冰箱中的異味⑧金剛石切割玻璃等都不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，都是利用了其物理性質(zhì)．
故選：C．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請運用化學(xué)知識回答以下問題
（1）目前市場上有：高鈣奶粉、補(bǔ)鋅口服液等，人體缺鐵可能會引起貧血；
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用的硝酸鉀（KNO3）屬于復(fù)合肥料；
（3）當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時，救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其原理是清除可燃物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)可以解釋其宏觀現(xiàn)象或事實．下列現(xiàn)象及事實與解釋不一致的是（　　）
現(xiàn) 象 及 事 實解   釋
A100mL酒精和100mL水混合后，體積小于200mL分子大小發(fā)生了改變
B濃鹽酸敞口放置一段時間后，濃度變稀分子是運動的
C測出氫氧化鈉溶液pH＞7，其溶液顯堿性溶液中存在大量OH-
D水通電后，電解生成氫氣和氧氣分子是可以再分的
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．“科技創(chuàng)新、材料發(fā)展”及大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步．
（1）“遼寧號”航母的服役舉世矚目．鋼鐵是制造航母的主要材料，它易于空氣中的水、氧氣等發(fā)生反應(yīng)而銹蝕，請你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法刷漆；
（2）可降解塑料的問世，既方便了生活，有減少了“白色污染”．塑料屬于合成材料（填“復(fù)合”或“合成”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．請根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖一中從微觀角度你獲得的一條信息分子在不斷運動．
（2）圖二所示反應(yīng)前后發(fā)生變化粒子是分子（填“分子”“原子”或“離子”），該反應(yīng)的微觀過程是：①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子；則②表示氫原子和氧原子結(jié)合成水分子（或每2個氫原子與1個氧原子結(jié)合成1個水分子）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．按下列題意填空：
（1）符號“Fe3+”的名稱是鐵離子．
（2）錳酸鉀中所含根的離子符號為MnO42-．
（3）若“”表示一個氮原子，則“”表示N2（填化學(xué)符號）．
（4）氯化鈉由離子構(gòu)成．（填“分子”、“原子”或“離子”）
（5）二氧化硫中硫元素的化合價$\stackrel{+4}{S}$O2；
（6）下列食物：①米飯；②雞蛋；③大豆油；④西紅柿．能提供大量蛋白質(zhì)的是②（填序號）．
（7）香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì)，不吸煙的人能聞到煙味的原因是微觀粒子是不斷運動的；隨手丟棄的煙頭容易引發(fā)火災(zāi)，原因是（填字母）C（A．提供可燃物  B．提供氧氣  C．使可燃物的溫度達(dá)到著火點）；一旦發(fā)生火災(zāi)，消防隊員通常用水來滅火，該方法的化學(xué)原理是降低溫度至可燃物著火點以下．
（8）市郊一些村莊的飲用水是從深井取用的地下水．取適量地下水，加入肥皂水并攪拌，若觀察到水中起浮渣，則證明從深井取用的地下水是硬水（填“硬水”或“軟水”）．日常生活中常用加熱煮沸方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗方案設(shè)計中，正確的是（　�。�
A．除去NaCl中少量的Na2CO3雜質(zhì)，先加入過量的CaCl2溶液，過濾后再蒸發(fā)結(jié)晶
B．檢驗可燃性氣體中是否含有氫元素，在其燃燒火焰上方罩上干冷的燒杯，觀察有無水霧
C．實驗測定某礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先加入硫酸，再比較反應(yīng)前后的質(zhì)量變化
D．實驗室制備干燥純凈的氫氣，用鋅與濃鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體經(jīng)濃硫酸干燥后收集

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及其應(yīng)用錯誤的是（　�。�
A．
金屬鐵具有導(dǎo)熱性，用于制作鐵桶
B．
活性炭具有吸附性，用作防毒面具
C．
氧氣具有可燃性，用作火箭燃料
D．
洗滌劑具有乳化功能，用于除去油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　　）
A．氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
B．金剛石和石墨物理性質(zhì)存在差異，是因為它們的原子排列方式不同
C．水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高，水分子間隔變大
D．春天柳絮四處飄飛--分子在不斷的運動

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