3.如圖所示裝置用于實(shí)驗(yàn)室里CO2的制備、凈化、檢驗(yàn),最后收集一瓶干燥的CO2.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品選擇的探究實(shí)驗(yàn),記錄如下:
組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
從制取和收集的角度分析,一般選擇第③(填序號(hào))組藥品,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)把C、D中的液體名稱填入下表:
BC(堿)D(酸)
液體名稱碳酸氫鈉溶液澄清石灰水濃硫酸
(3)B中碳酸氫鈉溶液作用是吸收氯化氫氣體.
(4)寫出 C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(5)反應(yīng)過(guò)程中將彈簧夾關(guān)閉,在A中看到的現(xiàn)象是A中錐形瓶?jī)?nèi)液面下降,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升.
(6)檢驗(yàn)中E中收集滿氣體的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明氣體已經(jīng)收集滿.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.反應(yīng)過(guò)程中將彈簧夾關(guān)閉,在A中看到的現(xiàn)象是:A中錐形瓶?jī)?nèi)液面下降,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.

解答 解:(1)從制取和收集的角度分析,一般選擇第③組藥品,因?yàn)楫a(chǎn)生氣泡速率適中;碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;故答案為:③;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;二氧化碳可以用濃硫酸干燥;故答案為:C:澄清石灰水;D:濃硫酸;
(3)B中碳酸氫鈉溶液作用是:吸收氯化氫氣體;故答案為:吸收氯化氫氣體;
(4)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,故答案為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(5)反應(yīng)過(guò)程中將彈簧夾關(guān)閉,在A中看到的現(xiàn)象是:A中錐形瓶?jī)?nèi)液面下降,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升;故答案為:A中錐形瓶?jī)?nèi)液面下降,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升;
(6)二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明氣體已經(jīng)收集滿;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫、氣體的除雜、檢驗(yàn)和驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.元素周期表中鈉元素的信息如圖所示,對(duì)圖中信息理解不正確的是(  )
A.質(zhì)子數(shù)為11B.鈉元素屬于非金屬元素
C.元素符號(hào)為NaD.相對(duì)原子質(zhì)量為22.99

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

20.有A、B、C、D四種元素,已知A元素的單質(zhì)是最輕的氣體,B元素是地殼中含量最高的金屬元素,C元素能形成多種單質(zhì),其中一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì),D元素原子的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)3倍.試回答:
(1)A單質(zhì)的化學(xué)式為H2; 
(2)B元素的離子符號(hào)為Al3+;
(3)C元素的名稱碳元素;
(4)A、B、D三種元素形成的化合物的化學(xué)式Al(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),氫您回答問(wèn)題.
(1)寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱:①鐵架臺(tái),②試管.
(2)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,O2可以用排水(或向上排空氣)法收集(寫出一種即可,下同),該裝置還可以用來(lái)制取CO2(或H2)氣體.
(3)若按B→C→D→E順序連接裝置,制取O2并進(jìn)行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn),正確的接口順序?yàn)閍→b→c→e→d→g,實(shí)驗(yàn)中D裝置處觀察到的現(xiàn)象為黑色粉末持續(xù)紅熱(或發(fā)出白光).實(shí)驗(yàn)結(jié)束,應(yīng)先撤離g處導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.如果先熄滅B、C兩處酒精燈,則D中觀察到的現(xiàn)象有E中液體倒吸進(jìn)入瓶中;石蕊試紙變藍(lán)色.
(4)小明認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,對(duì)環(huán)境有可能造成污染,您也贊同小明的觀點(diǎn),對(duì)該裝置,您給出的建議是可在裝置E的出氣口接一個(gè)尖嘴玻璃管和燃著的酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氧氣,根據(jù)要求回答問(wèn)題:
(1)寫出圖中儀器b的名稱為集氣瓶.
(2)用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性.若要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)在E裝置中盛放濃硫酸,氣體應(yīng)從導(dǎo)管d端通入(填“c”或“d”),此時(shí)收集裝置應(yīng)選用B(填“B”、“C”或“D”).
(4)若裝置A中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可采取的措施有②④(填序號(hào)).
①用容積較小的錐形瓶       ②控制液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物                      ④降低反應(yīng)物濃度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.小明將室溫下的蔗糖水分一半給小紅喝,則小明杯中蔗糖溶液發(fā)生變化的是( 。
A.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)B.溶液的質(zhì)量C.溶液的密度D.蔗糖的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.科學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液.請(qǐng)回答:若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氯化鈉溶液.
(1)需8%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為多少克;
(2)需加水多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.發(fā)展?jié)O業(yè)生產(chǎn),豐富人們的餐桌是我市菜籃子工程的任務(wù)之一,如圖是養(yǎng)魚(yú)戶的池塘請(qǐng)回答
(1)在炎熱的夏天,發(fā)現(xiàn)魚(yú)浮頭現(xiàn)象,原因是什么?
(2)在下雨之前,也出現(xiàn)魚(yú)浮頭的現(xiàn)象,原因是什么
(3)解決上述現(xiàn)象的方法之一,是將水噴向空中,簡(jiǎn)述原理.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.夏天,許多燒烤店采用機(jī)制木炭作燃料,使用時(shí)用固體酒精引燃,不用時(shí)用炭灰即可蓋滅.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.機(jī)制炭的著火點(diǎn)比固體酒精高
B.酒精燃燒放出大量的熱,可以使機(jī)制炭的著火點(diǎn)升高
C.炭灰可以隔絕空氣而使機(jī)制炭熄滅
D.機(jī)制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積,使機(jī)制炭燃燒的更旺

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