20．有A、B、C、D四種元素，已知A元素的單質(zhì)是最輕的氣體，B元素是地殼中含量最高的金屬元素，C元素能形成多種單質(zhì)，其中一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)，D元素原子的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)3倍．試回答：
（1）A單質(zhì)的化學(xué)式為H2； 
（2）B元素的離子符號為Al3+；
（3）C元素的名稱碳元素；
（4）A、B、D三種元素形成的化合物的化學(xué)式Al（OH）3．

分析 根據(jù)A、B、C、D四種元素，A元素的單質(zhì)是最輕的氣體，所以A是氫元素，B元素是地殼中含量最高的金屬元素，所以B是鋁元素，C元素能形成多種單質(zhì)，其中一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)，所以C是碳元素，D元素原子的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)3倍，最外層有6個電子，次外層有2個電子，所以D元素的核外電子數(shù)是8個，D是氧元素，然后將推出的元素進(jìn)行驗證即可．

解答 解：（1）A、B、C、D四種元素，A元素的單質(zhì)是最輕的氣體，所以A是氫元素，B元素是地殼中含量最高的金屬元素，所以B是鋁元素，C元素能形成多種單質(zhì)，其中一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)，所以C是碳元素，D元素原子的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)3倍，最外層有6個電子，次外層有2個電子，所以D元素的核外電子數(shù)是8個，D是氧元素，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以A單質(zhì)的化學(xué)式為：H2；
（2）B元素的離子符號為Al3+；
（3）C元素的名稱碳元素；
（4）A、B、D三種元素形成的化合物的化學(xué)式為：Al（OH）3．
故答案為：（1）H2；
（2）Al3+；
（3）碳元素；
（4）Al（OH）3．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．“吃加碘鹽能防核輻射”沒有科學(xué)根據(jù)．食鹽加碘是用來增加人體對碘的攝入量，防止缺碘引起的疾病，回答下列問題
（1）成年人缺碘會引起甲狀腺腫大．
（2）工業(yè)上生產(chǎn)碘酸鉀的過程中，有一步反應(yīng)是KH（IO3）2與KOH反應(yīng)得到碘酸鉀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為KH（IO3）2+KOH=2KIO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．氯化銨和硝酸鉀溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A．50℃時，氯化銨的溶解度大于硝酸鉀
B．a℃時，氯化銨與硝酸鉀的溶解度相等
C．將60℃的硝酸鉀飽和溶液降溫變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D．40℃時，50g水中加入50g硝酸鉀，充分?jǐn)嚢�，得硝酸鉀溶液的不飽和溶液�?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
（1）人體中含量最多的物質(zhì)H2O；       （2）硫酸亞鐵溶液中的陽離子Fe2+；
（3）氧化鋁中鋁的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3；      （4）用于焙制糕點的鹽NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，且0＜y≤8．請回答：
（1）若該粒子為原子時，則x與y的關(guān)系式為x=2+y；
（2）若x=y，則該粒子符號為O2-；
（3）若該粒子為原子，且x=3y時，則該元素屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）；
（4）若該粒子為陽離子時，則（x-2）＞y（選填“＞”“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．以下是實驗室制取氣體時常用的部分儀器，回答問題．

（1）用高錳酸鉀制氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
組裝排水法收集氧氣的裝置時，現(xiàn)有儀器h、k、l、n，還需補(bǔ)充的儀器是bm；
（2）用向上排氣法收集CO2時，驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則已滿；制取CO2后的液體不能隨意排放，是因為廢液中可能含有稀鹽酸；
（3）實驗室用鋅和足量稀硫酸制取0.4gH2，至少需要鋅的質(zhì)量為13g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．氣體的制取和收集是初中化學(xué)的核心知識．小組同學(xué)在實驗室進(jìn)行氣體制取的探究，請你一同參與：
（1）儀器①的名稱是試管．
（2）實驗室用裝置A制備氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）裝置B可用于實驗室制取二氧化碳．其優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
（4）若要除去制得的氫氣中含有的少量水蒸氣，則C裝置中盛裝的藥品為濃硫酸，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖所示裝置用于實驗室里CO2的制備、凈化、檢驗，最后收集一瓶干燥的CO2．請回答下列問題：

（1）對實驗室制取二氧化碳藥品選擇的探究實驗，記錄如下：
組別藥品實驗現(xiàn)象
①碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
從制取和收集的角度分析，一般選擇第③（填序號）組藥品，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）把C、D中的液體名稱填入下表：
BC（堿）D（酸）
液體名稱碳酸氫鈉溶液澄清石灰水濃硫酸
（3）B中碳酸氫鈉溶液作用是吸收氯化氫氣體．
（4）寫出 C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（5）反應(yīng)過程中將彈簧夾關(guān)閉，在A中看到的現(xiàn)象是A中錐形瓶內(nèi)液面下降，長頸漏斗內(nèi)液面上升．
（6）檢驗中E中收集滿氣體的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明氣體已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A．H2OB．CH4C．KClO3D．O2

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