【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行有關實驗。請根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選用的裝置為_____（填字母，在A~E中選�。�，反應的化學方程式為_____。

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應的化學方程式為_____。若用F收集二氧化碳氣體，氣體應該從_____（填“a”或“b”）通入F中。

（4）下列方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流的是_____（填序號）。

①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中

②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中

【答案】錐形瓶 AC/AD a ②

【解析】

（1）寫出圖中儀器①的名稱為錐形瓶。故填：錐形瓶。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，高錳酸鉀為固體，反應條件需要加熱，所以選擇固體加熱型的發(fā)生裝置A，因為氧氣的密度比空氣大可以選擇向上排空氣法D收集，又因氧氣不易溶于水，所以可以用排水法C收集氧氣，所以制取氧氣應選用的裝置為AC/AD；反應的化學方程式為。故填：AC/AD；。

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應的化學方程式為。若用F收集二氧化碳氣體，因為二氧化碳的密度比空氣大，所以瓶中的空氣從上端被排除，氣體應該從a通入F中。故填：；a。

（4）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中，會得到平穩(wěn)的氣流，因為過氧化氫是持續(xù)平穩(wěn)加入溶液的，加多少反應多少，而把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中，加入二氧化錳則會立刻反應，過氧化氫過量，會立即放出大量氧氣。故填：②。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學校在進行消防演練過程中，老師帶領學生使用干粉滅火器進行模擬滅火演練�；瘜W興趣小組收集滅火后殘留的白色固體，探究其成分(不考慮雜質的影響)。

[查閱資料]

①干粉滅火器的主要成分是碳酸氫鈉。

②碳酸氫鈉受熱分解 生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱難分解。

③碳酸氫鈉與氯化鈣不發(fā)生反應。.

[提出猜想]

猜想--:固體成分為碳酸鈉;

猜想二:固體成分為碳酸氫鈉;

猜想三:固體成分為________________。

[實驗驗證]

步驟

現(xiàn)象

結論

小明同學取少是白色固體于試管中，加水溶解，再滴入無色酚酞溶液

無色酚酞溶液變紅

猜想一成立

[提出質疑]

小紅認為小明得出的結論不準確。小紅知道碳酸氫鈉在醫(yī)療上是治療胃酸過多癥的一種藥劑，推測碳酸氫鈉的水溶液可能顯_______性，并通過實驗得到了驗證。

[實驗探究]小明和小紅繼續(xù)實驗:

步驟

現(xiàn)象

結論

1.取少量白色固體加熱，將生成的氣體通入澄清石灰水中。

澄清石灰水變渾濁

固體中含有碳酸氫鈉，寫出石灰水變渾濁的化學方程式:__________________

2.另取少量的白色固體加水溶解，向所得溶液中滴入氯化鈣溶液。

_____________

總結論:猜想三成立

[拓展延伸]

師生通過討論又設計了另-種實驗方案(如下圖):關閉彈簧夾，將注射器內等體積、等質量分數(shù)的稀鹽酸同時加入試管中，觀察到甲、乙丙的三支試管中均有氣泡產生。

(1)丙試管中的m的數(shù)值為______g;

(2)0.5g碳酸鈉與5%的稀鹽酸完全反應,生成二氧化碳的質量為____ g. (結果精確到0.1)

(3)關閉注射器活塞，打開彈簧夾，待反應結束后(固體完全消失),打開彈簧夾，U型管兩側液面變化是:___________，U型管右側液面變化大小比較是:______，進一步證明猜想三成立。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲醛（CH2O）易揮發(fā)，室內裝修殘留的甲醛對健康影響很大。下圖是應用“光觸媒技術”催化分解甲醛等有害物質的原理圖：


下列說法錯誤的是

A.“光觸媒技術”催化過程是化合反應

B.“光觸媒技術”可將空氣中的有害物質轉化為水和二氧化碳

C.該轉化發(fā)生的條件是光照和催化劑

D.開窗通風不是改善室內空氣質量的有效方法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在蒸餾燒瓶中加入幾粒碎瓷片，再加入約1/3體積的自來水，連接裝置進行制取蒸餾水的實驗。下列說法不正確的是（ ）

A. 實驗時，冷凝管應該用鐵架臺夾持固定

B. 實驗時，冷凝管進、出水的方向：b進a出

C. 圖中所示裝置，溫度計的位置不對，水銀球應該插入液態(tài)水中

D. 石棉網(wǎng)的作用是使蒸餾燒瓶均勻受熱，碎瓷片的作用是防止加熱時出現(xiàn)暴沸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一包固體粉末可能含有硝酸鈉、碳酸鈣、氫氧化鈉、氯化銅、氯化鈉和硝酸鈣中的一種或幾種。為確定其組成，某同學設計了如下實驗方案。下列判斷正確的是（　�。�

A.該混合物中一定含有碳酸鈣、氫氧化鈉、氯化銅、硝酸鈣

B.藍色溶液B呈中性

C.無色溶液A的溶質最多有3種

D.該混合物中一定不含氯化鈉，可能含有硝酸鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】等質量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應，產生氣體的質量與時間的關系如圖所示．下列說法中不正確的是

A. t1時，產生氣體的質量：X＞Y B. t2時，消耗金屬的質量：X＞Y

C. t3時，消耗金屬的質量：X=Y D. t3時，消耗鹽酸的質量：X=Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應，氫氧化鈉溶液與二氧化碳能發(fā)生反應．如圖所示進行實驗（裝置氣密性良好，實驗前彈簧夾K1、K2處于關閉狀態(tài)）：

資料：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

實驗一：氫氧化鈣溶液與稀鹽酸恰好完全反應．

（1）實驗過程中需緩緩通入氮氣，其作用是什么？

（2）寫出氫氧化鈣溶液與稀鹽酸恰好完全反應的實驗操作及現(xiàn)象．

實驗二氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應．

（3）打開活塞Ⅱ，將足量氫氧化鈉溶液加入錐形瓶中，立即關閉活塞Ⅱ，寫出利用圖示裝置證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應的實驗操作及現(xiàn)象．

（4）實驗后，取B中錐形瓶內的溶液，倒入燒杯中，若溶液呈紅色，設計實驗方案，探究該溶液中是否有氫氧化鈉，寫出實驗操作、預期現(xiàn)象和結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們運用對比的學習方法探究堿的性質．

實驗一

實驗二

實驗三

觀察固體表面

向兩塊固體表面滴加稀鹽酸

振蕩三個塑料瓶

(1)由如圖實驗一、二可知，氫氧化鈉會吸收空氣的________，因此要密封保存．

(2)實驗三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A>B>C，A瓶內發(fā)生反應的化學方程式為________，對比A瓶與________(選填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應．

(3)同學們設計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液(分別編號為A、B)．

方案一

方案二

分析

兩種方案中均觀察到A試管內出現(xiàn)白色渾濁，A中試劑為________；方案二的A溶液變渾濁的原因是________．

(4)同學們看到盛有NaOH的試劑瓶上標注著“NaOH含量不少于96.0%”，開始如下探究：

（提出問題）氫氧化鈉中含有什么雜質？

（查閱資料）①在化工生產中，原料往往不能全部轉化為產品．

②工業(yè)制取NaOH的反應原理是：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體．

③堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應．

（提出猜想）氫氧化鈉中含有的雜質為碳酸鈉和氯化鈉．提出上述猜想的理由是________．

（實驗探究）取樣溶于水，并分成兩份．

步驟I：向一份溶液中滴加酚酞試劑；

步驟II：向另一份溶液中滴加過量稀鹽酸；

（實驗結論）兩份溶液中均有明顯現(xiàn)象，證明雜質中一定含有碳酸鈉．

（反思評價）上述實驗中步驟________(填寫序號)是沒有必要進行的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)，小東和小軍同學進行了如下實驗，相關實驗數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）小東根據(jù)“蛋殼殘渣質量為4.3克”，求得蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)為______；

（2）小軍根據(jù)“反應過程中減少的質量”（10克+100克﹣106.7克＝3.3克）也求得了蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)，請你寫出小軍的計算過程和結果______。

（3）小東和小軍經(jīng)過反復實驗得出該雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)與小軍結果吻合，請分析小東開始所得結果出現(xiàn)誤差的可能原因是______。

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