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低碳生活（low-carbon life）不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇．碳和碳的化合物是化學世界中最龐大的家族，在學習化學的過程中我們結識了許多碳家族的成員．
（1）請?zhí)顚懗龊荚匚镔|的化學式．
汽水中含有的一種酸______；可以燃燒的氧化物______
禁止喝后開車的飲品______；最簡單的有機物______
可用作糕點發(fā)酵粉的鹽______．
（2）“低碳經濟”、“低碳生活”的重要含義之一就是節(jié)約化石能源的消耗，普及利用新能源，如太陽能、______等．低碳生活從細節(jié)做起，我的一個低碳舉措是______．
此題涉及到的知識是對化學學習中碳的單質及化合物化學式的書寫，有一部分可通過所學化學教材的常見物質解決，有一部分則是生活常識的積累．
（1）汽水中含有的是碳酸；可以燃燒的含碳氧化物是一氧化碳；禁止喝后開車的飲品是酒；最簡單的有機物是甲烷；可用作糕點發(fā)酵粉的鹽是碳酸氫鈉．故答案為：H2CO3 ；CO； C2H6O； CH4；NaHCO3
（2）節(jié)約化石能源的消耗，普及利用新能源，新能源包括太陽能、風能、地熱能、潮汐能等；低碳生活重要的是減少化石能源的消耗；故答案為：風能、隨手關燈
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

低碳生活（low-carbonlife）不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇．碳和碳的化合物是化學世界中最龐大的家族，在學習化學的過程中我們結識了許多碳家族的成員．
（1）請按圖要求，填寫出碳元素物質的化學式．
A-天然最堅硬的單質
C
C
，
B-可以燃燒的氧化物
CO
CO
，
C-禁止喝后開車的飲品
C2H6O
C2H6O
，
D-組成最簡單的有機物
CH4
CH4
，
（2）大氣中一些氣體具有吸收地面反射的太陽輻射，并重新發(fā)射輻射的性質．如水汽、二氧化碳、氧化亞鐵、甲烷和臭氧等，它們是地球大氣中主要的
B
B
氣體．（填序號）
A．惰性氣體  B．溫室   C．活躍
（3）自然界自發(fā)進行的碳循環(huán)，在很長的時期內始終處于一種均衡的狀態(tài)．然而人類的行為卻在很短的時間內打破了這種平衡，使空氣中的二氧化碳氣體劇增．
①寫出動物體內葡萄糖C6H12O6氧化的化學方程式
C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O
C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O
．
②上述平衡被破壞的同時，空氣中存在大量的二氧化硫氣體，導致產生硫酸型酸雨．請寫出二氧化硫轉變成硫酸的總化學反應方程式
2SO2+2H2O+O2═2H2SO4
2SO2+2H2O+O2═2H2SO4
．
（4）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，普及利用新能源，如太陽能、
風能
風能
等．低碳生活從細節(jié)做起，我的一個低碳舉措是
雙面使用紙張
雙面使用紙張
．
（5）經研究發(fā)現NH3燃燒得產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景．
①氨氣中氮元素和氫元素的質量比為
14：3
14：3

②將氨氣燃燒反應的化學方程式補充完整4NH3+3O2
 點燃 
.
 
6H2O+
2N2
2N2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

低碳生活（low-carbon life）不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇．碳和碳的化合物是化學世界中最龐大的家族．
（1）請按圖要求，填寫出含碳元素物質的化學式或物質名稱．
A天然存在最堅硬的單質
C
C
；
B可以燃燒的氧化物
CO
CO
；
C“聯(lián)合制堿法”中的“堿”
Na2CO3
Na2CO3
；
D最簡單的有機物
CH4
CH4
；
E人體主要的供能物質
C6H12O6
C6H12O6
．
（2）“低碳經濟”、“低碳生活”的重要含義之一就是節(jié)約化石能源的消耗，普及利用新能源，如太陽能、
風能
風能
等．低碳生活從細節(jié)做起，我的一個低碳舉措是
隨手關燈
隨手關燈
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?集美區(qū)質檢）“低碳”，英文為low carbon．意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放．
材料1：“低碳生活”（low carbon living）是指生活作息時所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量．“低碳經濟”的理想形態(tài)是充分發(fā)展“陽光經濟”、“風能經濟”、“氫能經濟”、“生物質能經濟”．
材料2：二氧化碳是人類排放最主要的溫室氣體，人為二氧化碳排放的主要來源是能源生產和交通運輸的化石燃料燃燒．
（1）煤、
石油
石油
和
天然氣
天然氣
常稱為化石燃料．
（2）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
化石燃料的大量使用
化石燃料的大量使用
，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
光合作用
光合作用
．
（3）為減少“溫室效應”帶來的負面影響，法國化學家Paul  Sabatier提出CO2甲烷反應．使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，該反應的化學方程式為
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O
．
（4）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是
A
A
 （填字母序號）．
A．植樹造林，增大植被面積    B．大量使用化石燃料    C．將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用．
（5）德國INTEGRAL公司因研究出無輻射冷卻技術而榮獲德國環(huán)境大獎，他們用水和冰組成的物質代替?zhèn)鹘y(tǒng)的氟利昂或氨做冷卻劑．該致冷劑
B
B
（填字母序號）
A．電解生成氫氣和氧氣    B．對環(huán)境不產生任何污染   C．化學性質和水不同
（6）如何實現“低碳生活”、“低碳經濟”？
生活中少使用一次性筷子
生活中少使用一次性筷子
、
開發(fā)利用新能源，用以替代化石燃料
開發(fā)利用新能源，用以替代化石燃料
．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇揚州市九年級第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

低碳生活（low-carbon life）不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。碳和碳的化合物是化學世界中最龐大的家族，在學習化學的過程中我們結識了許多碳家族的成員。

（1）請按圖要求，填寫出含碳元素物質的化學式。

A—天然最堅硬的單質　 　，

B—可以燃燒的氧化物　 　，

C—禁止喝后開車的飲品　 　，

D—組成最簡單的有機物　 　。

（2）大氣中一些氣體具有能吸收地面反射的太陽輻射，并重新發(fā)射輻射的性質，如水汽、二氧化碳、氧化亞氮、甲烷和臭氧等，它們是地球大氣中主要的　 　氣體。（填序號）

A．惰性              B．溫室            C．活躍

（3）自然界自發(fā)進行的碳循環(huán)，在很長的時期內始終處于一種均衡的狀態(tài)。然而人類的行為卻在很短的時間內打破了這種平衡，使空氣中的二氧化碳氣體劇增。

①寫出動物體內葡萄糖（C6H12O6）氧化的化學方程式　   　  。

②上述平衡被破壞的同時，空氣中存在大量的二氧化硫氣體，導致產生硫酸型酸雨。請寫出二氧化硫轉變成硫酸的總化學反應方程式：　        　。

（4）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，普及利用新能源，如太陽能、　 　等。低碳生活從細節(jié)做起，我的一個低碳舉措是　     　。

（5）經研究發(fā)現燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。

①中氮元素和氫元素的質量比為　 　。

②將燃燒反應的化學方程式補充完整：　 　。

 

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科目：初中化學 來源：2010年中考化學一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?雨花臺區(qū)一模）低碳生活（low-carbon life）不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇．碳和碳的化合物是化學世界中最龐大的家族，在學習化學的過程中我們結識了許多碳家族的成員．
（1）請按圖要求，填寫出含碳元素物質的化學式．
A-天然最堅硬的單質；
B-可以燃燒的氧化物；
C-禁止喝后開車的飲品；
D-組成最簡單的有機物；
還有嗎？回去再找兩種，．
（2）“低碳經濟”、“低碳生活”的重要含義之一就是節(jié)約化石能源的消耗，普及利用新能源，如太陽
能、等．低碳生活從細節(jié)做起，我的一個低碳舉措是．

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