【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)儀器名稱:a______、b______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________,選用的裝置是____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用裝置C優(yōu)于B的原因是_________;收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到________,說(shuō)明已集滿。取一朵用紫色石蕊試液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置D中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。此現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是 ___________________。(用化學(xué)方程式表示)
【答案】 試管 長(zhǎng)頸漏斗 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ A 控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 燃著的木條熄滅 小花用水噴濕的部分變紅了 CO2 + H2O H2CO3
【解析】本題考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān),密閉容器的氣壓變化會(huì)引起液體的流動(dòng),液面高度會(huì)發(fā)生變化。
(1)圖中儀器名稱分別為:試管、長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)時(shí)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,其化學(xué)方程式:2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑,此反應(yīng)需加熱,反應(yīng)裝置選擇A
(3)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來(lái)制取,在裝置C中用圖中彈簧夾夾住軟管,發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體不能導(dǎo)出,在氣壓的作用下稀鹽酸的液面下降,能使大理石與稀鹽酸脫離接觸,反應(yīng)停止,打開彈簧夾,二氧化碳導(dǎo)出,在氣壓的作用下稀鹽酸的液面上升,大理石與稀鹽酸又重新接觸反應(yīng)進(jìn)行,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;二氧化碳一般不能燃燒也不能支持燃燒,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到燃著的木條熄滅,證明滿了;裝置D中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:用水噴濕的部分變成紅色,因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色變成紅色, CO2+H2O═H2CO3。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】頁(yè)巖氣是新能源領(lǐng)域的新星,其主要成分是甲烷。下列關(guān)于甲烷(CH4) 的說(shuō)法中,正確的是
A.甲烷是由碳和氫氣組成的
B.甲烷中碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為3:1
C.甲烷在氧氣中燃燒只生成二氧化碳
D.甲烷分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氫分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì),按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是( 。
A.冰水共存物、過(guò)氧化氫、氮?dú)?/span>
B.二氧化錳、酒精、水銀
C.潔凈的空氣、干冰、液態(tài)氧
D.食鹽、鐵釘、石灰石
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.氫氣中氫元素化合價(jià)為0
B.化合物中金屬元素一定顯正價(jià),非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
C.檢驗(yàn)氫氣的純度時(shí),若聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲, 則接下來(lái)可以點(diǎn)燃?xì)錃?/span>
D.單質(zhì)一定由同種元素的原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年12月,我國(guó)中東部地區(qū)正在遭受霧霾天氣的嚴(yán)重污染。一則“遠(yuǎn)離霧霾,來(lái)西北就對(duì)了!”的網(wǎng)文在朋友圈一夜爆紅,西北藍(lán)讓廣大網(wǎng)友羨慕不已,也反映出抗霾治霾工作已刻不容緩。下列不屬于空氣污染物的是( 。
A.二氧化碳B.二氧化硫C.PM2.5D.二氧化氮
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“堅(jiān)持綠色發(fā)展,建設(shè)美麗中國(guó)”已成為國(guó)家意志和全民共識(shí)。下列做法與之相違背的是
A.發(fā)展公共交通B.污水集中處理
C.節(jié)日燃放煙花D.垃圾分類回收
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在一個(gè)充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對(duì)容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究:
【提示】①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;②濃硫酸能吸水。
③碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的。
【提出猜想】
(1)小紅對(duì)容器中氣體的組成提出如下四種猜想:
A.C和CO B.只有CO C.CO和O2的混合氣體 D.只有CO2
你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的有_________(填字母)。
(2)小明認(rèn)為容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體;小強(qiáng)認(rèn)為容器中的氣體還可能是__________。
【實(shí)驗(yàn)探究1】小明為了驗(yàn)證自己的猜想,按如下圖所示裝置進(jìn)行探究。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置B中NaOH溶液的作用是_____________。
(2)若小明的猜想成立,則裝置A中的反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________,
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O裝置D玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______紅色粉末變?yōu)楹谏,反?yīng)的化學(xué)方程式是___________。
【實(shí)驗(yàn)探究2】小強(qiáng)把小明實(shí)驗(yàn)中的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng),并去掉E裝置驗(yàn)證其猜想。
若小強(qiáng)的猜想成立,則裝置D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 __________。
【拓展延伸】若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且小明的猜想成立,則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在鐵制品表面涂油、刷漆或鍍鉻等都能防止鐵生銹,其原理是什么?____
(2)煤塊經(jīng)過(guò)粉碎后燃燒的更快,請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋原因。____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)金屬材料的說(shuō)法中,正確的是( )
A.地殼中含量最高的金屬元素是鐵
B.鋼的性能優(yōu)良,所以鋼是純凈的鐵
C.合金都是由兩種金屬或多種金屬熔合而成
D.鈦合金是21世紀(jì)的重要材料,可用來(lái)制造人造骨
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