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用化學符號填空：

（1）兩個氫原子_____；

（2）地殼中含量最多的金屬元素_____；

（3）保持氧氣化學性質的最小微粒_____；

（4）已知氮元素的一種化合價為+5價，寫出其氧化物的化學式_____。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省淄博市周村區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

在配制一定溶質質量分數的蔗糖溶液時，導致溶液中蔗糖的質量分數偏小的可能原因有（　�。�

A. 用量筒量取水時俯視讀數

B. 量筒內量好的水沒有完全轉移到燒杯里

C. 用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼

D. 配好的溶液在裝瓶存放時，有少量灑到桌面上

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科目：初中化學 來源：湖北省武漢市2019屆九年級下學期2月月考化學試卷 題型：單選題

下列敘述中正確的是（ ）

A. 鋅能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫氣

B. 在金屬活動性順序表里，鎂的位置比鐵靠前，所以鎂的活動性比鐵強

C. 鐵能把位于它后面的金屬從它們的化合物中置換出來

D. 鋁能與硫酸鈉溶液發(fā)生置換反應

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科目：初中化學 來源：山西省呂梁市孝義市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作正確的是

A、讀取數值 B、傾倒液體 C、檢查裝置氣密性 D、加熱液體

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科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市豐縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

某�；瘜W興趣小組的同學在老師的指導下做了有關氧氣探究實驗：

學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO（氧化銅）能否起類似二氧化錳的催化作用呢？于是進行了以下探究。

（猜想與假設）

Ⅰ．CuO不是過氧化氫分解反應的催化劑

Ⅱ．CuO是過氧化氫分解反應的催化劑。

（實驗探究）用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）

步驟③現象

步驟⑥結果

步驟⑦

結論

_____

_____

_____

猜想I不成立；

猜想Ⅱ成立。

（2）能證明CuO加快了過氧化氫分解速率的實驗步驟是_____；

（3）證明CuO是過氧化氫分解的催化劑，需通過步驟⑦說明_____；

（4）小組同學通過互聯(lián)網得知，CuSO4溶液也能顯著加快過氧化氫的分解，CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），稀硫酸中含有三種粒子（H2O、H+、SO42-），為了進一步探究CuSO4，溶液中哪種粒子能起催化作用，小組同學作了以下分析和設計。

①小組同學認為最不可能的是H2O，他們的理由是_____；

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用小組同學設計了如下實驗，完成探究活動。

實驗步驟

實驗現象

結論

a．取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸

溶液幾乎沒有氣泡放出

實驗證明，起催化作用的是_____

。

b．另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴硫酸銅溶液

溶液中有大量氣泡放出

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科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市豐縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

用氯酸鉀加熱制氧氣時，錯把高錳酸鉀當二氧化錳混入，其結果是　　

A. 速率加快，生成氧氣量不變

B. 速率加快，生成氧氣增多

C. 生成氧氣的質量不變

D. 不生成氧氣

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科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市豐縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

我國科學家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進展，利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下氧化為CO2．下列關于該反應的說法錯誤的是（　　）

A. 屬于化合反應

B. 反應前后氧原子數不發(fā)生變化

C. 可有效降低汽車尾氣對大氣的污染

D. 反應前后四氧化三鈷納米棒的化學性質發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：填空題

下表是元素周期表的一部分：

（1）12號元素的元素符號為_____；其相對原子質量為_____；某元素的原子結構示意圖為：，X的值＝_____．

（2）表中不同種元素最本質的區(qū)別是_____（填字母）

A．質子數不同 B．相對原子質量不同 C．中子數不同．

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科目：初中化學 來源：河南省南陽市臥龍區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

進行量筒里液體讀數時，開始仰視讀數為29.0mL，倒出一部分液體后，平視讀數為12.7mL，則實際倒出的液體體積為

A. 16.3mL B. 大于16.3mL C. 小于16.3mL D. 無法確定

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