現(xiàn)有氧化鐵、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液和碳酸鉀溶液五種物質(zhì)，在常溫下它們兩兩相互發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有

A． 4個(gè)       B． 5個(gè)      C． 6個(gè)     D． 7個(gè) 

 

B

【解析】

試題分析：在所提供的物質(zhì)中氧化鐵能與硫酸反應(yīng)、硫酸能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)、與氯化鋇溶液反應(yīng)、與碳酸鉀溶液反應(yīng)；氯化鋇溶液能與碳酸鉀溶液反應(yīng)，故答案選擇B

考點(diǎn)：物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省無(wú)錫市新區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖五個(gè)圓圈代表的五種物質(zhì)分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的某一種，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交部分（a、b、c、d）表示物質(zhì)間反應(yīng)的有關(guān)現(xiàn)象及反應(yīng)類型，下列說(shuō)法中不正確的是

A． X可能是AgNO3溶液

B． b處發(fā)生的反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng)

C． c處可能生成白色沉淀

D． d處一定有白色沉淀生成

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)中考第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法�，F(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯(cuò)誤的是

①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)：②氯化鈉的水溶液顯中性，所以鹽溶液一定顯中性；③單質(zhì)只含有一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定屬于單質(zhì)；④有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物。

A．①②③④ B．只有①②③ C．只有②③④ D．只有①④

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省無(wú)錫市下學(xué)期期中考試九年級(jí)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視。一些科學(xué)家認(rèn)為，人類不僅要努力減少CO2的排放，還要盡快想辦法清除空氣中過(guò)多的CO2。為此，他們?cè)O(shè)想了一系列“捕捉”CO2的方法。

方法Ⅰ：一些科學(xué)家利用太陽(yáng)能加熱的反應(yīng)器“捕捉”空氣中的CO2，如下圖所示。

步驟二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

方法Ⅱ：另一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉” 空氣中的CO2，如圖所示。

（1）NaOH溶液噴成霧狀是為了 。

（2）上圖a環(huán)節(jié)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

； 。

評(píng)價(jià)：上述兩種方法在化學(xué)原理上都是可行的，但在實(shí)際應(yīng)用中仍存在很多問(wèn)題，例如：

方法Ⅰ將受到地域的限制；方法Ⅱ 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省無(wú)錫市下學(xué)期期中考試九年級(jí)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖：是幾種鹽的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是

A． 400C時(shí)，將35g食鹽溶于100g水中，降溫至00C時(shí)，可析出氯化鈉晶體

B．200C時(shí)，硝酸鉀飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是31．6%

C． 600C時(shí)，200g水中溶解80g硫酸銅達(dá)飽和。當(dāng)降溫至300C時(shí)，可析出30g硫酸銅晶體(即CuSO4·5H2O)

D．300C時(shí)，將35g硝酸鉀和35g食鹽同時(shí)溶于100g水中，蒸發(fā)時(shí)先析出的是氯化鈉晶體

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省無(wú)錫市下學(xué)期期中考試九年級(jí)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在相同溫度,相同壓強(qiáng)的條件下，氣體體積之比等于氣體所含分子個(gè)數(shù)之比。某混合氣體中可能含有N2，CO，HCl,將其依次通過(guò)KHCO3溶液和灼熱的CuO,氣體體積無(wú)變化，但有紅色物質(zhì)生成（設(shè)各步反應(yīng)均充分）,再通過(guò)足量的NaOH溶液，氣體體積明顯減少，將燃著的木條伸入盛有剩余氣體的集氣瓶中，木條熄滅。則可推斷該混合氣體中

A．一定有N2和CO，肯定無(wú)HCl B． 一定有N2 和CO，可能有HCl

C．一定有 CO， HCl和N2 D．一定有 CO，可能有HCl和N2

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定純堿（Na2CO3）樣品（只含NaCl雜質(zhì)）中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

小資料：堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物

（1）氣體法。

【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過(guò)測(cè)量丙裝置實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量得出CO2質(zhì)量，從而計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（不考慮原裝置內(nèi)空氣的影響）

【實(shí)驗(yàn)分析】小科同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置。

圖1

①實(shí)驗(yàn)裝置乙中盛放的試劑為　 　，

其作用是 ；

裝置丁中堿石灰的作用是　 。（填字母）

A．吸收Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2

B．防止外界空氣中二氧化碳進(jìn)入丙中

C．干燥二氧化碳

②實(shí)驗(yàn)中如果滴加稀硫酸的速度過(guò)快，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得樣品中碳酸鈉的

質(zhì)量分?jǐn)?shù)　 　（填寫“偏高”“偏低”或“不變”）．

③小明同學(xué)認(rèn)為小科的方案存在問(wèn)題，即使操作規(guī)范下也會(huì)造成結(jié)果偏低，你

認(rèn)為他的理由是 ，應(yīng)該將裝置甲中雙孔橡

膠塞換成三孔橡膠塞，并增加圖2裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣，

目的是 ，其中NaOH溶液的作用是 。

圖2

（2）沉淀法．

【實(shí)驗(yàn)原理】利用碳酸根離子與鈣離子結(jié)合生成沉淀，通過(guò)沉淀的質(zhì)量而得出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【實(shí)驗(yàn)步驟】①用托盤天平稱取樣品11．0g放入燒杯中，加水使其完全溶解；

②加入過(guò)量的CaCl2溶液充分反應(yīng)。證明CaCl2過(guò)量（即Na2CO3已完全反應(yīng)）的方法是: 靜置，向上層清液中滴加 溶液，如果沒(méi)有白色沉淀生成，證明CaCl2過(guò)量；

③過(guò)濾、操作X、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為10．0g，操作X的名稱是 ，如果缺少此操作會(huì)造成碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填寫“偏高”“偏低”或“不變”）。

④通過(guò)以上提供的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　 。（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留至0．1%，共3分）

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列食品中富含蛋白質(zhì)的是

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省徐州市九年級(jí)模擬試卷化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（５分）化學(xué)與生活有著密切的關(guān)系：

（1）“紙火鍋”是用紙制的容器代替盛放菜肴，酒精燃燒時(shí)，“紙火鍋”不燃燒，原因是　　　　　　　　；火鍋的配菜有：魚片、豆腐、菠菜、紅薯粉絲等，其中富含維生素的是　　　　　　　　　　　　。

（2）汽車是重要的交通工具，汽車鋼鐵外殼易生銹，生銹的原因是　　　　　　　　　　　　,為了防止汽車生銹，常采取的防銹措施是　　　　　　　　　。

（3） 化石燃料日趨枯竭，人們正在利用和開發(fā)許多其他能源，如太陽(yáng)能、氫氣、

地?zé)崮�、潮汐能，其中可作為未�?lái)汽車能源的是　　　　　　　　　　　。

 

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