某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了測定純堿(Na2CO3)樣品(只含NaCl雜質(zhì))中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗方案.請回答下列問題:

資料:堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物

(1)氣體法

【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過測量丙裝置實驗前后的質(zhì)量得出CO2質(zhì)量,從而計算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(不考慮原裝置內(nèi)空氣的影響

【實驗分析】小科同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計了如圖1的實驗裝置。

1

實驗裝置乙中盛放的試劑為   ,

其作用是 ;

裝置丁中堿石灰的作用是  。(填字母)

A吸收Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2

B防止外界空氣中二氧化碳進入丙中

C干燥二氧化碳

實驗中如果滴加稀硫酸的速度過快,會導(dǎo)致測得樣品中碳酸鈉的

質(zhì)量分?jǐn)?shù)   (填寫“偏高”“偏低”或“不變”).

小明同學(xué)認(rèn)為小科的方案存在問題,即使操作規(guī)范下也會造成結(jié)果偏低,你

認(rèn)為他的理由是 ,應(yīng)該將裝置甲中雙孔橡

膠塞換成三孔橡膠塞,并增加圖2裝置,實驗結(jié)束后緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣,

目的是 ,其中NaOH溶液的作用是 。

2

(2)沉淀法.

【實驗原理】利用碳酸根離子與鈣離子結(jié)合生成沉淀,通過沉淀的質(zhì)量而得出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【實驗步驟】用托盤天平稱取樣品110g放入燒杯中,加水使其完全溶解;

加入過量的CaCl2溶液充分反應(yīng)。證明CaCl2過量(即Na2CO3已完全反應(yīng))的方法是: 靜置,向上層清液中滴加 溶液,如果沒有白色沉淀生成,證明CaCl2過量;

過濾、操作X、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為100g,操作X的名稱是 ,如果缺少此操作會造成碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填寫“偏高”“偏低”或“不變”)。

通過以上提供的數(shù)據(jù)計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  。(寫出計算過程,結(jié)果保留至01%,共3分)

 

(1)濃硫酸(或濃H2SO4 吸收水蒸氣(或干燥CO2 B

偏低 有CO2殘留在燒瓶內(nèi) 將殘留的CO2全部鼓入到并裝置中,使其完全被氫氧化鈉溶液吸收 吸收空氣中的CO2

(2)CaCl2 洗滌 偏高 964%

【解析】

試題分析:(1)因為是通過測量丙裝置實驗前后的質(zhì)量得出CO2質(zhì)量,所以二氧化碳的質(zhì)量必須非常準(zhǔn)確,所以得保證進入到裝置丙中是純凈的二氧化碳,所以實驗裝置乙中盛放的試劑為濃硫酸(或濃H2SO4,作用是:吸收水蒸氣(或干燥CO2,裝置丁中堿石灰的作用是防止外界空氣中二氧化碳進入丙中,故選B,實驗中如果滴加稀硫酸的速度過快產(chǎn)生的二氧化碳來不及反應(yīng),就排出了裝置丙外,使得二氧化碳的質(zhì)量偏小,自然會導(dǎo)致測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低;小明同學(xué)認(rèn)為小科的方案存在問題,即使操作規(guī)范下也會造成結(jié)果偏低,他的理由是:有CO2殘留在燒瓶內(nèi),應(yīng)該將裝置甲中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞,并增加圖2裝置,實驗結(jié)束后緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣,目的是:將殘留的CO2全部鼓入到并裝置中,使其完全被氫氧化鈉溶液吸收,其中NaOH溶液的作用是:吸收空氣中的CO2,防止使二氧化碳的質(zhì)量偏大

(2)加入過量的CaCl2溶液充分反應(yīng)。證明CaCl2過量(即Na2CO3已完全反應(yīng))的方法是: 靜置,向上層清液中滴加CaCl2溶液,如果沒有白色沉淀生成,證明CaCl2過量; 過濾、操作X、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為100g,操作X的名稱是洗滌,防止沉淀上粘有NaCl,如果缺少此操作會造成碳酸鈉質(zhì)量偏大,質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高發(fā)生反應(yīng)的方程式為:CaCl2+Na2CO3==CaCO3+2NaCl,沉淀的質(zhì)量為100g,即碳酸鈣的質(zhì)量,根據(jù)方程式中Na2CO3與碳酸鈣的質(zhì)量關(guān)系,即可求出Na2CO3的質(zhì)量,進一步算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

【解析】
設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x

Na2CO3+CaCl2CaCO3↓+2Na Cl

106 100

x 100g

=

x=106g

碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù):×100%=964%

考點:實驗數(shù)據(jù)的分析、處理,根據(jù)化學(xué)方程式進行的計算

 

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省無錫市新區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

無錫市的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高都有化學(xué)作出的貢獻。下列關(guān)于人們的衣、食、住、行的敘述錯誤的是

A 紡織廠用有機合成纖維和天然纖維混紡的面料,使錫城人穿著舒適挺括,更加自信

B 食品添加劑可改善食品品質(zhì),增加食品的營養(yǎng)成分,因此在食物中添加越多越好

C.工廠的廢氣經(jīng)過綜合處理后再排放,使錫城的天變得更藍(lán)

D 用化學(xué)方法研制的新型材料堅固耐用,使無錫的地鐵工程成為方便出行的百年大計

 

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長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。為測定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%的鹽酸加到100 g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示。

(1)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

(2)假設(shè)水垢中除碳酸鈣和氫氧化鎂外,不含其它雜質(zhì),溶解100 g水垢,至少需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%的鹽酸的質(zhì)量是 。(結(jié)果保留一位小數(shù))

 

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現(xiàn)有氧化鐵、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液和碳酸鉀溶液五種物質(zhì),在常溫下它們兩兩相互發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有

A 4個       B 5個      C 6個     D 7個 

 

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下圖是初中化學(xué)常見的幾個實驗操作,其中錯誤的是

 

 

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化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。請從下列七種物質(zhì)中:

A.一氧化碳 B.硝酸鉀 C.聚乙烯 D.聚氯乙烯 E.酒精 F.生石灰

G.熟石灰 H小蘇打

選擇適當(dāng)?shù)?/span>字母填空。

(1)能與人體血紅蛋白結(jié)合的 ;(2)可作為發(fā)酵粉的是 ;

(3)可以制成食品包裝袋的是 ;(4)實驗室最常用的燃料是 ;

(5)一些食品袋中的干燥劑 ;(6)農(nóng)業(yè)上一種復(fù)合肥是

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

100g2%NaOH溶液的配制等操作正確的是

A 將NaOH固體放入小燒杯中,用托盤天平稱取20gNaOH固體

B 用500mL量筒量取980mL水

C 將稱取的NaOH固體直接倒入量筒中溶解

D 10mL2%的NaOH溶液中加入10mL水稀釋得到1%NaOH溶液

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省揚州市中考第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)根據(jù)下面的溶解度表與溶解度曲線,回答下列問題:

溫度/°C

溶解度/g

0

20

40

60

80

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

 

 

 

 

 

 

(1)氯化鈉溶液中的溶劑是 。

(2)20時,NaCl的溶解度是 g。

(3)圖中能表示KNO3溶解度曲線的是 填“A”或“B”)。

(4)20時,將40g KNO3放入盛有100g水的燒杯中,充分溶解,得到硝酸鉀溶液的質(zhì)量為 g,繼續(xù)加熱至80,下列各量一定變大的是 (填字母序號)。

A.溶質(zhì)質(zhì)量 B.溶劑質(zhì)量 C.溶解度 D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(5)實驗室配制500g 10%氯化鈉溶液需要氯化鈉固體質(zhì)量 g。

 

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某化學(xué)興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進行探究,請你參與他們的活動。

(1)二氧化碳的制備

實驗室常用下圖所示實驗裝置A制備CO2,寫出其中的儀器c的名稱: ;

組裝A裝置時,儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是 (填序號);

請寫出檢查A裝置氣密性的方法

若想控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,可選擇下圖哪些裝置 (填序號)。

(2)探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)

興趣小組同學(xué)將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi),鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。同學(xué)們對鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究。

【提出猜想】

猜想I:產(chǎn)物是MgO和C;

猜想:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C。

提出以上猜想的依據(jù)是

【查閱資料】MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大;

MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。

【實驗分析】為探究白色固體的成分,興趣小組同學(xué)進行了如下實驗:

取少量反應(yīng)后的固體混合物放人試管,加入足量熱水,無氣體放出,說明猜想 不正確;

為了驗證另一種猜想中白色固體成分了請設(shè)計一個簡單實驗。

實驗操作 ;

實驗現(xiàn)象 。

若該猜想正確,此時Mg與CO2反應(yīng)的類型屬于 。

【實驗反思】通過本實驗,對“CO2不助燃”,你有什么新的認(rèn)識:

 

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