【題目】“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想，其中含有70％的、20％以上的、還有等。下列說(shuō)法正確的是

A. “人造空氣”中氮?dú)獾暮勘瓤諝庵械牡獨(dú)夂康?/span>

B. 燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)立刻熄滅

C. 可以利用燃燒鐵絲的方法，測(cè)定“人造空氣”中的含量

D. “人造空氣”若只含有會(huì)更有益于人的呼吸

【答案】A

【解析】

A、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為78%，“人造空氣”中氮?dú)獾暮勘瓤諝庵械牡獨(dú)夂康�，選項(xiàng)正確；B、人造空氣中含有20%以上的氧氣，故燃著的蠟燭在“人造空氣”中能燃燒，不會(huì)立刻熄滅，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、人造空氣中氧氣含量不足以讓鐵絲燃燒，故不能測(cè)定“人造空氣”中氧氣的含量，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氧氣含量過(guò)高也不利于人體健康，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下都是液態(tài)；D是最理想的燃料；E是空氣成分 之一。試回答：

(1)寫出C物質(zhì)的化學(xué)式___．

(2)D作為最理想的燃料，突出的優(yōu)點(diǎn)是 _____________ ．

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取E的化學(xué)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究高爐煉鐵的原理，設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）已知HCOOHCO↑+H2O，根據(jù)該反應(yīng)制取CO，A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_____（如圖2，填字母序號(hào)，已知HCOOH是液體，B裝置是干燥裝置）。

（2）裝置中儀器①的名稱是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃_____（填“A”或“C”）處的熱源；理由是_________反應(yīng)后C裝置的現(xiàn)象是_____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，它________（“屬于”或“不屬于”）置換反應(yīng)。D裝置的現(xiàn)象是___________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是_________。

（4）該裝置有一個(gè)明顯的缺陷是_____，改進(jìn)的方法為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．下列反應(yīng)中，不屬于氧化還原反應(yīng)的是（　�。�

A. Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2 B. 2Mg+CO22MgO+C

C. 2Na+2H2O═2NaOH+H2↑ D. CO2+H2O═H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶上做上記號(hào)五等分，下列說(shuō)法不正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中約含1/5體積的氧氣

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量

C. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是

鎂條在空氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

木炭在氧氣中燃燒

CO2通入石蕊試液中

A、產(chǎn)生耀眼的白光、生成黑色固體

B、產(chǎn)生大量白煙；集氣瓶?jī)?nèi)液面上升約至刻度“1”

C、發(fā)白光、石灰水變渾濁

D、紫色石蕊試液變紅色

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

（1）甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。

①寫出儀器A的名稱：______。

②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和______（填名稱），二氧化錳固體在該反應(yīng)中起______作用。

③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇______法收集氧氣。

④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是______。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下步驟：①點(diǎn)燃酒精燈；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水集氣法收集；⑤把導(dǎo)氣管撤離水面；⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器；⑧把試管固定在鐵架臺(tái)上。其中操作順序正確的是______。

A．②③⑦⑧①④⑤⑥ B．⑦②③⑧①④⑤⑥

C．⑧⑤⑦③②①④⑤ D．⑦③①⑧②④⑥⑤

寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：______。

（3）某同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙 同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

（提出猜想）猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想______錯(cuò)誤。

②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】做對(duì)比實(shí)驗(yàn)的原則之一：將所要研究的對(duì)象設(shè)置為變量，同時(shí)控制對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的其它諸多因素要完全相同，在“一異多同” 中對(duì)比得出正確結(jié)論。


（1）實(shí)驗(yàn)A，比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中CO2的含量不同，是通過(guò)使澄清石灰水變渾濁的程度進(jìn)行比較的，實(shí)驗(yàn)時(shí)，向呼出的氣體樣品中滴加8滴澄清飽和石灰水，向空氣樣品中滴加_____________；分別振蕩，觀察現(xiàn)象；

（2）實(shí)驗(yàn)B，目的是驗(yàn)證燃燒的條件之一是______________。

（3）實(shí)驗(yàn)C，實(shí)驗(yàn)的差別是水溫不同，對(duì)比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鲇嘘P(guān)分子性質(zhì)的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列A、B分別為某些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）A中，m=________；

（2）B中,當(dāng)y=8時(shí)，該粒子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷，其粒子的化學(xué)符號(hào)為________；

（3）若B中，當(dāng)x＞（2+y）時(shí)，對(duì)應(yīng)元素的化合價(jià)為﹢1，該元素與A對(duì)應(yīng)的元素形成化合物的化學(xué)式為________．

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