12．下列儀器在實驗時不能加熱的是B
A．燒杯 B．集氣瓶 C．試管 D．量筒等（合理即可）．

分析 根據(jù)常見的用于加熱的儀器進行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等．

解答 解：通過我們學(xué)過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．
A、燒杯能進行加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)，故選項錯誤．
B、集氣瓶不能進行加熱，故選項錯誤．
C、試管可以用于直接加熱，故選項錯誤．
D、量筒不能進行加熱（合理即可）．
故選：B；量筒等（合理即可）．

點評 本題難度不大，考查可用于直接加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項等是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．
實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復(fù)選用）．

（1）寫出有編號儀器的名稱：①試管
（2）檢查裝置A氣密性的方法是：先把導(dǎo)管浸入水中，用手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，移開手一段時間后，導(dǎo)管末端會形成一段水柱，則說明該裝置的氣密性良好（填“良好”或“不好”）．
（3）某同學(xué)在實驗室用濃度為5%的過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置是C（填字母），二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，請你寫出該反應(yīng)的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）實驗室用氯化銨固體和熟石灰加熱制取氨氣，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，收集裝置可以選擇E裝置（填序號）．
（5）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）B，收集氧氣可選用D或F；如果實驗時用排水法收集氧氣，應(yīng)該等到氣泡連續(xù)均勻冒出 時再收集氣體．若實驗結(jié)束時，應(yīng)先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈；否則會引起引起水倒流而使試管炸裂
（6）如何檢驗氧氣將帶火星的木條伸進集氣瓶內(nèi)，觀察木條是否復(fù)燃．
（7）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實驗（實驗如圖）：
該圖是木炭燃燒的圖示，圖丙中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳；木炭燃燒這個反應(yīng)的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．將化合物A、B、C各10g混合加熱，完全反應(yīng)，測得生成4g新物質(zhì)，同時發(fā)現(xiàn)新增加8gC，而A正好用完，再無其他物質(zhì)生成，這個反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量比是（　　）
A．10：10：10B．5：5：9C．5：1D．5：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作示意圖中，操作正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
給液體加熱		C．
取用塊狀藥品		D．
蒸發(fā)結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，A、B分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)，請回答：
（1）A、B中的物質(zhì)均屬于混合物（填物質(zhì)分類），從微觀角度說明你的判斷依據(jù)．
（2）請從物質(zhì)構(gòu)成和分子構(gòu)成角度分別寫出一條信息．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡單的方法是（　�。�
A．將氣體分別通入蒸餾水中B．將氣體分別通入澄清的石灰水中
C．看顏色，聞氣味D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖1．實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答
（1）該實驗中紅磷需過量，目的是耗盡瓶內(nèi)氧氣．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱，生成白色固體，其反應(yīng)的符號表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．
步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水倒吸進入瓶中，進入瓶中水的體積約占瓶內(nèi)空氣體積的五分之一若未等集氣瓶冷卻至室溫就打開止水夾，則測得氧氣體積分數(shù)偏�。�
（3）若進入瓶中水的體積比指定位置偏大，則原因可能是紅磷點燃后伸入瓶中太慢，未及時蓋緊瓶塞．瓶中氣體受熱逸出
（4）實驗結(jié)束后，冷卻到室溫，集氣瓶內(nèi)是否還有氧氣沒有（填，有或沒有）
（5）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”），根據(jù)性質(zhì)寫出氮氣的一種用途作保護氣．
（6）能否將實驗中的紅磷換成炭粉或細鐵絲，為什么？不能，碳燃燒會生成二氧化碳氣體．
（7）小青設(shè)計了如圖2所示的改進裝置，其優(yōu)點是不污染空氣（只寫一點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)酸、堿、鹽的說法中正確的是（　�。�
A．鹽中一定含有金屬離子或金屬元素B．堿和酸中一定含有氫元素
C．常溫下，鹽溶液的PH都等于7D．酸、堿、鹽之間都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．（1）液體藥品通常盛放在細口瓶里，取用時，應(yīng)先拿下瓶塞，倒放在桌面上，傾倒液體時，瓶上標簽應(yīng)朝向手心．
（2）用量筒量取一定量的液體藥品時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處．保持水平．
（3）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的外焰．

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同步練習(xí)冊答案