如圖所示，在250mL干燥的圓底燒瓶中，充滿NH3，并用帶尖嘴導(dǎo)管的單孔塞塞緊（導(dǎo)管另一端的橡膠管先用夾子夾緊）．實驗開始時，先將注射器中的水推入燒瓶中，一段時間后，打開夾子，會觀察到
 
色的“噴泉”．該實驗說明了氨氣具有
 
（寫一條物理性質(zhì)），用物理知識解釋溶液上噴的原因
 
．
考點：反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系
專題：實驗性簡答題
分析：根據(jù)已有的氨氣極易溶于水且其水溶液呈堿性能使酚酞試液變紅的知識分析解答．
解答：解：先將注射器中的水推入燒瓶中，氨氣溶于水，水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，氣體溶解，則瓶內(nèi)的壓強變小，在大氣壓的作用下，燒杯中的水被壓入燒瓶，故填：紅；極易溶于水；燒瓶內(nèi)氣體減少壓強減小，大氣壓將燒杯中液體壓入燒瓶．
點評：本題考查的是酸堿指示劑的變色以及氣體的性質(zhì)與壓強知識的結(jié)合，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有四個常見化學(xué)術(shù)語：①乳化�、谡麴s　③催化�、苎趸�，請將相應(yīng)化學(xué)術(shù)語的序號填寫在下列做法有聯(lián)系的空格中：
（1）將鋁粉涂在鐵制暖氣片上防銹
 
；   
（2）用洗潔精清洗餐具上的油污
 
；
（3）在雙氧水中加入二氧化錳
 
；       
（4）用蒸餾法淡化海水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生，但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象．為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，小明和小華分別設(shè)計如圖兩個實驗進行探究．觀察到A裝置中試管液面上升．B裝置的現(xiàn)象為
 
．同學(xué)們經(jīng)過分析討論，A 實驗中產(chǎn)生液面上升的原因可能有兩種．一種是因為CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，消耗CO2，你認為另一種原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)在化學(xué)實驗室中制取氧氣，如圖．他們將氯酸鉀和二氧化錳的混合物32.5g加熱，充分反應(yīng)，待試管冷卻后稱量試管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量為22.9g．請計算（假設(shè)實驗過程中無物質(zhì)的損耗）：
（1）同學(xué)們可收集到多少克氧氣？
（2）反應(yīng)物中氯酸鉀有多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在密閉的容器中，某可燃物在氧氣中充分燃燒，測的反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列關(guān)于該反應(yīng)的認識錯誤的是（　�。�
物質(zhì)可燃物氧氣二氧化碳水
反應(yīng)前的質(zhì)量/g未知2000
反應(yīng)后的質(zhì)量/g0417.63.6
A、參加反應(yīng)的可燃物的質(zhì)量是5.2g
B、可燃物中含有碳、氫、氧三種元素
C、可燃物中碳、氫元素的質(zhì)量比是12：1
D、可燃物中碳、氫元素的原子個數(shù)比是1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把一種銀白色的液體金屬汞放在密閉容器中，加熱，汞變成了紅色粉末氧化汞，在標況下，汞加熱到357℃時變成汞蒸氣，在-39℃時可變成固體汞，請歸納汞的物性和化性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、用鐵水鑄造鐵鍋
B、用木材制家具
C、用糧食釀酒
D、用玉石雕刻印章

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各種原子各1g，所含原子數(shù)最多的是（　�。�
A、氫原子B、氮原子
C、氧原子D、鐵原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是（　�。�
選項操作或現(xiàn)象分子的特性
A給籃球充氣分子間有間隙
B氫氣和液氫都可以做燃料相同物質(zhì)的分子，化學(xué)性質(zhì)相同
C在花園中可聞到花的香味分子在不斷運動
D100mL酒精和100mL水混合子一起，體積小于200mL分子是有質(zhì)量的
A、AB、BC、CD、D

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同步練習冊答案