1.實(shí)驗(yàn)室常利用以圖1裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請回答:

(1)指出編號儀器的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗.
(2)A-E裝置中有一明顯錯(cuò)誤的是A,錯(cuò)誤為導(dǎo)管伸入試管太長.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn).
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母)A,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是在試管口放一團(tuán)棉花;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是防止水槽中的水倒流入試管,使試管炸裂.
(4)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:BD(填字母);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳      B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水    D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
(5)老師讓同學(xué)們往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣.
①用下列方案收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”,其中圖2中最合理的是a(填字母).

②用排水法收集氣體時(shí),如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:觀察到集氣瓶口旁有氣泡向外逸出.
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%.本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的60.5%,
(6)某化學(xué)興趣小組將CO2和CO的混合氣體通過圖3的裝置(液體藥品均足量),實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,反應(yīng)化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是CO;一段時(shí)間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時(shí)逸出的氣體主要是CO2,反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(7)若在氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)后的殘余物中提純KCl,需進(jìn)行以下操作,請把空缺處填上:

在①、②、③的操作中均用到的儀器是玻璃棒.

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)制取氣體的發(fā)生裝置中導(dǎo)管不宜伸的太長,不利于氣體的導(dǎo)出;
(3)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;加熱高錳酸鉀時(shí)要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;先移導(dǎo)管后熄燈是為了防止水倒吸引起熱的試管炸裂;
(4)收集前,集氣瓶中未注滿水,未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集,都能夠?qū)е率占难鯕庵泻锌諝猓?br />(5)①根據(jù)排水法收集氣體的方法回答;
②利用排水法收集氣體時(shí),若瓶口有氣泡冒出說明收集滿了;
③可設(shè)一瓶氣體的體積為1L,再結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行計(jì)算;
(6)若要分離CO2和CO的混合氣體,可將氣體通過F裝置,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開活塞a,此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是一氧化碳;一段時(shí)間后,關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;
(7)根據(jù)物質(zhì)分離的操作分析.

解答 解:(1)編號儀器分別是酒精燈和長頸漏斗;
(2)圖A中試管內(nèi)的導(dǎo)管不應(yīng)伸的太長,稍微露出橡皮塞即可,太長不利于氣體的導(dǎo)出;
(3)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;加熱高錳酸鉀時(shí)要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;先移導(dǎo)管后熄燈是為了防止試管內(nèi)溫度降低,壓強(qiáng)減小,水倒吸入熱的試管引起試管炸裂;
(4)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:收集前,集氣瓶中未注滿水,未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集.
(5):①用排水法收集氣體時(shí),要用彎導(dǎo)管,且不能伸入集氣瓶內(nèi),故選a;
②利用排水法收集氣體時(shí),若瓶口有氣泡冒出說明收集滿了;
③可設(shè)一瓶氣體的體積為1L,則實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的體積分?jǐn)?shù)是:$\frac{21%×\frac{1}{2}L+\frac{1}{2}L}{L}$×100%=60.5%;
(6)CO與澄清的石灰水不反應(yīng),故通入澄清石灰水,首先分離出來,二氧化碳與石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.故實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁;碳酸鈣可與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,所以關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,渾濁的石灰水又會變澄清,反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集,驗(yàn)滿方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
(7)由于氯化鉀溶于水,二氧化錳不溶于水,所以加水溶解,過濾將二氧化錳過濾出來,剩下的是氯化鉀溶液,再進(jìn)行蒸發(fā)即可得到氯化鉀;溶解時(shí)用玻璃棒攪拌是加速固體溶解、過濾用到玻璃棒是引流、蒸發(fā)用玻璃棒攪拌防止局部溫度過高使液滴飛濺,所以都用到玻璃棒;
故答案為:(1)酒精燈;長頸漏斗;
(2)A;A;導(dǎo)管伸入試管太長;
(3)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;在試管口放一團(tuán)棉花;防止水槽中的水倒流入試管,使試管炸裂;
(4)BD;
(5)①a; ②觀察到集氣瓶口旁有氣泡向外逸出; ③60.5.
(6)澄清石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;CO;  CO2;   CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(7)過濾;蒸發(fā);玻璃棒.

點(diǎn)評 本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生和收集裝置的選取、反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)等,以及一氧化碳與二氧化碳的分離,二氧化碳的收集、驗(yàn)滿等知識,考查全面,能很好的考查學(xué)生分析、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2B.C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
C.2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2D.Mg(OH)2+HCl═MgCl2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖是水的電解實(shí)驗(yàn),根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問題.
(1)接通直流電源后,甲試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,乙試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣
(2)電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)此實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素(或氫、氧元素或氫氧兩種元素)組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖
(1)該粒子有2個(gè)電子層.
(2)若該粒子是中性原子,則X等于10.
(3)若該粒子帶2個(gè)單位負(fù)電荷,則X等于8,該粒子的符號為O2-
(4)若該粒子帶1個(gè)單位正電荷,則X等于11,該粒子的符號為Na+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.化合價(jià)是一個(gè)重要的化學(xué)概念.下面是對元素化合價(jià)的部分探究過程.
化學(xué)上用“化合價(jià)”來表示原子之間相互化合的數(shù)目.
【提出問題一】元素正負(fù)化合價(jià)有何規(guī)律?
推測一:金屬元素都顯正價(jià);
推測二:非金屬元素只有負(fù)價(jià).
【舉例及分析一】
(1).NaCl、FeO、Al2O3中金屬元素化合價(jià)分別為+1、+2、+3,其他金屬也都顯正價(jià),推測一正確.金屬都顯正價(jià)的可能原因?yàn)榻饘僭匦纬苫衔飼r(shí)只能失去電子而不能得到電子.
(2).H2O、SO2、CO2中H、O、S、C元素的化合價(jià)分別為+1、-2、+4、+4,說明推測二不成立(填“成立”或“不成立”).
(3)金屬元素與非金屬元素形成化合物時(shí),非金屬元素顯負(fù)價(jià).
【提出問題二】一種元素只有一種化合價(jià)嗎?
推測一:一種元素只有一種化合價(jià);
推測二:一種元素有多種化合價(jià).
【舉例及分析二】
(1)NaCl、NaOH、NaNO3、Na2SO4等物質(zhì)中Na元素都顯+1價(jià),推測一成立.
(2)H2S、SO2、SO3、H2SO3等物質(zhì)中S元素化合不同,S元素化合價(jià)分別為-2、+4、+6、+4價(jià).推測二成立.
【結(jié)論二】推測一、二都有道理,通過上述舉例分析及結(jié)合教材上所給元素的化合價(jià),可知一些元素只有一種化合價(jià),一些元素有多種化合價(jià).
【提出問題三】在同種化合物中,同種元素一定具有相同的化合價(jià)嗎?
推測一:在同種化合物中,同種元素一定具有相同的化合價(jià);
推測二:在同種化合物中,同種元素不一定具有相同的化合價(jià).
【舉例及分析三】NH4NO3中N元素的化合價(jià)分別為-3、+5.
【結(jié)論三】推測二成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.足量的鎂條在標(biāo)準(zhǔn)狀況下與11.2升的氧氣(密度為1.43g/L) 充分燃燒,可以生成多少克氧化鎂?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.A、B、C、D、x均是初中化學(xué)已學(xué)過的常見物質(zhì),其中A是一種無色液體,B能夠支持燃燒.它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中轉(zhuǎn)化條件已略去).
(1)若C是相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì).則轉(zhuǎn)化①的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣和氧氣;若C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,則A的化學(xué)式為H2O2
(2)若D是無色無味氣體,則x可能為木炭;若x是一種金屬,則D可能為四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列符號中既能表示一種元素,又能表示一種元素的一個(gè)原子,還能代表一種單質(zhì)的是( 。
A.HB.N2C.FeD.2Hg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.(1)化學(xué)用語部分,按要求填空.
①保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O2;②2個(gè)氫原子2H;
③2Fe2+的意義2個(gè)亞鐵離子;④氧化鋁中正三價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(2)如圖A是鎂元素在元素周期表中的相關(guān)信息,圖B是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
①鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31;
②B圖中的該粒子的符號是Mg2+,該元素位于元素周期表第3周期.

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