霧霾天氣與空氣中PM2.5超標(biāo)有關(guān)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．下列措施不能減少PM2.5污染的是（　　）
A、控制汽車(chē)尾氣的排放
B、煤發(fā)電代替核電
C、鼓勵(lì)用水力、風(fēng)力發(fā)電
D、禁止在戶外焚燒垃圾
考點(diǎn)：防治空氣污染的措施
專(zhuān)題：空氣與水
分析：根據(jù)PM2.5的含義，分析能減少固體顆粒排放的措施的選擇項(xiàng)．
解答：解：A、控制汽車(chē)尾氣的排放，能減少固體顆粒排放，能減少PM2.5污染．故A不符合題意；
B、煤發(fā)電代替核電，煤屬于化石燃料，燃燒不充分時(shí)生成微小顆粒物，會(huì)增加PM2.5污染．故B符合題意；
C、鼓勵(lì)用水力、風(fēng)力發(fā)電，節(jié)約能源，減少空氣的污染．故C不符合題意；
D、禁止在戶外焚燒垃圾，能減少煙塵的排放．能防止空氣的污染．故D不符合題意
故選B．
點(diǎn)評(píng)：知道PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，解答本題關(guān)鍵是看是否減少了對(duì)空氣中可吸收顆粒物的釋放，環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)要求從中選出所需合適儀器的編號(hào)，并寫(xiě)在橫線上．
（1）鎂條燃燒時(shí)，夾持鎂條用
 
．  
（2）給物質(zhì)加熱常用
 
．
（3）只能用來(lái)量取液體的是
 
．
（4）能夠直接加熱的儀器是
 
．
（5）需要墊石棉網(wǎng)才能加熱的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
，
 
；
（2）電解水
 
，
 
；
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
 
．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列“水”屬于純凈物的是（　　）
A、蒸餾水B、河水
C、自來(lái)水D、礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鹽酸、硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、溶液中都有水分子
B、溶于水都能解離出氫離子
C、溶于水都能解離出酸根離子
D、都含有多種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、有單質(zhì)生成的反應(yīng)都是置換反應(yīng)
B、分子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、含氧化合物不一定是氧化物
D、合金不一定都是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列符號(hào)所表示的意義
（1）S
 
；
 
；
 
；
（2）2Fe
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，圖A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖． 請(qǐng)回答：（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
；      
 
（2）X=
 
；
（3）B、C屬于同種元素的原因是
 
．
（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
填序號(hào)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室中取用塊狀固體常用的儀器是
 
．
（2）某同學(xué)在使用燒杯給物質(zhì)加熱，試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)燒杯炸裂．請(qǐng)列舉兩條造成燒杯炸裂的原因．

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