在生產(chǎn)生活中,很多問題都涉及化學(xué)知識,下列認識不正確的是(  )
A、工業(yè)“三廢”和生活污水處理后再排放
B、為使農(nóng)作物提高產(chǎn)量,大量施用化肥和農(nóng)藥
C、太陽能熱水器既節(jié)能又環(huán)保
D、植樹造林能改善空氣質(zhì)量
考點:水資源的污染與防治,防治空氣污染的措施
專題:化學(xué)與環(huán)境保護
分析:A、工業(yè)上的“三廢”任意排放會造成環(huán)境污染并且也浪費資源.
B、化肥和農(nóng)藥的使用要從環(huán)境和對人體健康多角度考慮.
C、太陽能是潔凈能源.
D、植樹造林可以凈化空氣.
解答:解:A、工業(yè)“三廢”和生活污水一方面任意排放,會污染環(huán)境,同時里面含有很多可以再利用的資源,必須經(jīng)過處理,進行再利用,然后排放,故A正確.
B、大量使用化肥和農(nóng)藥可以提高產(chǎn)量,但是大量使用會造成水體污染和糧食污染,所以要合理使用,故B錯誤.
C、太陽能是潔凈能源,應(yīng)大量開發(fā)并推廣使用,故C正確.
D、植樹造林可以凈化空氣,不會造成環(huán)境污染,故D正確.
故選B.
點評:本題主要考查了學(xué)生對常見的污染物的來源及危害和治理方法的掌握情況,屬于基礎(chǔ)知識的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蒸餾可降低水的硬度.在實驗室可用如圖裝置制取蒸餾水.回答下列問題:
(1)寫出下列儀器的名稱.
a.
 
;b.
 
;c.
 
;d.
 

(2)得到的蒸餾水在
 
中(填儀器名稱).
(3)仔細觀察d儀器,它起到
 
作用.冷水進入d儀器的方向如圖所示,如果改為從上端流入,下端流出行不行?
 
(填“行”或“不行”).
(4)水在
 
(填序號,下同)中由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),在
 
中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣成分按體積計算,氧氣約是
 
%;氮氣是
 
%;
 
占0.94%.請你舉出有害氣體和煙塵對空氣造成污染會帶來的后果
 
(舉一方面就行).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)前者屬于純凈物后者屬于混合物的是( 。
A、二氧化碳 冰水混合物
B、凈化后的空氣 受污染的空氣
C、液氧 高錳酸鉀受熱分解后的固體剩余物
D、礦泉水 河水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的三個實驗.

(1)指出圖中三個燃燒實驗的共同點:
 
、
 
(說出兩點即可);
(2)硫和鐵絲在氧氣中燃燒實驗中瓶底都放少量的水,原因分別是:
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A、甲的溶解度大于乙的溶解度
B、甲的溶解度隨溫度升高而增大,乙的溶解度隨溫度升高而減小
C、t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
D、t2℃時,將50g甲物質(zhì)放入100g水中,得到溶液的質(zhì)量為150g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列制取氧氣的操作,先后順序不規(guī)范的是( 。
A、先放置酒精燈,再在鐵架臺上固定發(fā)生裝置
B、先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水中取出
C、先檢查裝置氣密性,再加入高錳酸鉀
D、先蓋上玻璃片,再從水中取出集氣瓶正放在桌面上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不同的儀器,其用途不同,下列各組儀器中,都可用于反應(yīng)容器的一組是(  )
A、集氣瓶、燒杯
B、試管、量筒
C、廣口瓶、漏斗
D、錐形瓶、滴管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶部分變質(zhì)為碳酸鈉的氫氧化鈉溶液,欲除去其中的碳酸鈉,可適量加入的試劑是( 。
A、稀鹽酸B、氯化鈉溶液
C、氯化鈣溶液D、氫氧化鈣溶液

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