【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。

（1）寫出儀器a和b的名稱：a_____，b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。如果要收集較純凈的氧氣選擇的收集裝置為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置為_____（填字母）。其反應(yīng)原理為_____。

【答案】錐形瓶 水槽 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ↑ C BD CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

【解析】

（1）儀器a和b的名稱：a為錐形瓶，b為水槽。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)物是固固，需要加熱，試管口有棉花；高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，通常在試管口塞一團(tuán)棉花，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ↑；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水；利用排水法收集的氣體比利用排空氣法收集的氣體更純凈，所以要收集較純凈的氧氣可選擇的收集裝置為C。

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱，應(yīng)該用B作為發(fā)生裝置；二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集；其反應(yīng)原理：碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中你可以獲得哪些信息：

（1）___________；

（2）__________；

（3）__________；

（4）__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2020我們度過(guò)了別樣的春節(jié)與春天，疫情面前，中國(guó)向世界展現(xiàn)出強(qiáng)國(guó)魄力。

（1）在“新冠病毒”的防控過(guò)程中，常用“84消毒液”進(jìn)行消毒。但如果將潔廁靈和“84消毒液”同時(shí)使用，則會(huì)發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng)。生成的有毒氣體是_____(寫化學(xué)式)

（2）火神山醫(yī)院從方案設(shè)計(jì)到建成交付僅用10天，被譽(yù)為中國(guó)速度。其中一種可移動(dòng)、可重復(fù)使用的建筑產(chǎn)品一醫(yī)用集裝箱房起了很大作用。箱體材料為 “硫氧鎂凈化彩鋼板芯材”，該材料屬于___(填“金屬材料”或“有機(jī)合成材料”)。施工現(xiàn)場(chǎng)幾十臺(tái)柴油發(fā)電機(jī)持續(xù)供電，發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)___能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，最終轉(zhuǎn)化為電能。

（3）武漢“戰(zhàn)役”初期，全面的封城停產(chǎn)給醫(yī)護(hù)人員帶來(lái)生活的諸多不便，許多志愿者免費(fèi)為醫(yī)院送餐，下列食物中主要為醫(yī)護(hù)人員提供維生素的是（___）

A 素炒豆角

B 紅燒帶魚

C 東坡肉

D 米飯

（4）預(yù)防新冠肺炎防護(hù)措施之一是出門戴口罩， 口罩材料中起關(guān)鍵作用的是無(wú)紡布，它可以阻擋病毒,無(wú)紡布阻擋病毒的原理與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的_____操作的原理類似。用過(guò)的口罩在摘下時(shí)，手不要碰到口罩的外表面，因?yàn)椴《竞图?xì)菌主要在外表面。正常人的口罩未接觸患者也可能沾到病毒,微觀解釋是__。

（5）治療新冠肺炎的西藥瑞德西韋,化學(xué)式為C27H35N6O8P,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（___）

A 瑞德西韋是有機(jī)物

B 瑞德西韋由27個(gè)碳原子、35 個(gè)氫原子、6個(gè)氮原子、8個(gè)氧原子和一個(gè)磷原子構(gòu)成

C 瑞德西韋的相對(duì)分子質(zhì)量是602g

D 瑞德西韋中碳元素和氮元素的質(zhì)量比是9: 2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:

（1）氯原子____;

（2）2個(gè)鈉離子____;

（3）3個(gè)二氧化碳分子____;

（4）-2價(jià)的硫元素____;

（5）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。則有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）

A.丁是化合物

B.乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

C.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

D.反應(yīng)過(guò)程中丁、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為5：8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取一定質(zhì)量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物完全溶于水，得到50g溶液，再向溶液中滴加45g石灰水，恰好完全反應(yīng)，生成了10g沉淀。若氫氧化鈉和碳酸鈉混合物中鈉元素的質(zhì)量為9.2g，試計(jì)算：

（1）混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量。

（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確至0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為除去食鹽水中CaCl2、MgCl2、Na2SO4雜質(zhì)，某化學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖方案：試劑1：NaOH，試劑2：BaCl2，試劑3：Na2CO3。

（1）過(guò)濾用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____。

（2）最后所得溶液中NaCl的質(zhì)量大于原混合溶液中NaCl的質(zhì)量，寫出一個(gè)可使NaCl質(zhì)量增加的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常常要涉及到儀器和裝置的連接。

（1）甲、乙、丙裝置中都用到了導(dǎo)管、橡皮塞和______。

（2）利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量，應(yīng)將甲中導(dǎo)管a端與丙中導(dǎo)管____端相連接（填字母，下同）。

（3）如果實(shí)驗(yàn)室用乙裝置收集二氧化碳，空氣應(yīng)從導(dǎo)管的______端排出。丙裝置正在用排水法收集氧氣，氧氣是從導(dǎo)管______端進(jìn)入，如果用丙裝置干燥氧氣，容器中的液體是___（填名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高純氧化鐵可作為現(xiàn)代電子工業(yè)的材料，以下是硫鐵礦燒渣（主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2）為原料制備高純氧化鐵（Fe2O3）的生產(chǎn)流程示意圖：[(NH4)2CO3溶液呈堿性，40℃以上時(shí)(NH4)2CO3分解]。

（1）實(shí)驗(yàn)室中，操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃儀器玻璃棒、_______、燒杯等。

（2）寫出通入CO后所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______（任意寫一個(gè)）。

（3）在該生產(chǎn)流程中當(dāng)加入(NH4)2CO3后，應(yīng)該控制的條件是 ______ 。

（4）濾液Ⅱ中可回收的物質(zhì)在農(nóng)業(yè)上可做 _____

（5）寫出在空氣中煅燒FeCO3的化學(xué)方程式_____。

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