【題目】下列實驗中，儀器的選擇和做法是正確的是

A、加熱NH4Cl固體和熟石灰的混合物制取并收集一瓶NH3氣體。

B、燃燒條件的實驗中，熱水只起隔絕氧氣的作用。

C、用軟塑料瓶自制CO2發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止。

D、向滴有酚酞的KOH溶液中滴加稀硫酸，若反應(yīng)后溶液呈無色，則恰好完全反應(yīng)。

【答案】C

【解析】

試題分析：A、由于NH3氣體的密度比空氣小，故應(yīng)采用向下排空氣法收集，錯誤，B、燃燒條件的實驗中，熱水不僅起隔絕氧氣的作用，還有加熱，提高溫度的作用，錯誤，C、用軟塑料瓶自制CO2發(fā)生裝置，通過捏放瓶身，使固體和液體實現(xiàn)分離，故可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止，正確，D、向滴有酚酞的KOH溶液中滴加稀硫酸，若反應(yīng)后溶液呈無色，并不能說明恰好完全反應(yīng)，有可能稀硫酸過量，因為無色酚酞遇酸也不變色，錯誤，故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的下列物質(zhì)，不屬于混合物的是

A.冰水 B.鐵釘 C.礦泉水 D.加碘食鹽

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【題目】下列說法正確的是

A．氯化鈉溶液會加快鋼鐵的銹蝕

B．洗潔精和汽油都能清洗油污，且原理相同

C．硝酸銨溶于水使溶液的溫度降低

D．高層住房著火時，立即乘坐電梯逃離

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【題目】氯堿工業(yè)中會發(fā)生下列化學反應(yīng)：2X + 2H2O2NaOH + H2↑ + Cl2 ↑，則X 的化學式是 ，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒符號是 。用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合物）溶解黃金后得到一種物質(zhì)HAuCl4（四氯合金酸），其中氯元素的化合價是－1，則HAuCl4中金元素（Au）的化合價是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對以下事實的解釋錯誤的是

事 實

解 釋

A.

警犬利用嗅覺搜毒品

分子在不斷運動

B.

用稀有氣體做保護氣

通電后能發(fā)出有色光

C.

用碳素墨水書寫檔案材料

碳在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定

D.

CO和CO2的性質(zhì)差異很大

分子結(jié)構(gòu)相差一個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】加碘食鹽中的“碘”是指（ ）

A．分子 B．原子 C．元素 D．單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧元素以游離態(tài)存在的是

A.O2 B.MgO C.H2O D.CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學習化學的重要方法，小明同學用圖l總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應(yīng)）。結(jié)合你所學過的知識，簡要回答問題：

（1）為了驗證反應(yīng)①，小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變成 色。

（2）“用微觀的眼光看世界”，是我們學習化學的重要思想方法。小明用微觀示意圖2來說明反應(yīng)③的發(fā)生，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 。從該圖可以看出,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微觀粒子有 ；該反應(yīng)中復分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】不屬于化學研究物質(zhì)范疇的是

A．宏觀組成 B．化學性質(zhì) C．變化規(guī)律 D．運動狀態(tài)

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