8.水是人類生存不可缺少的物質(zhì),在實驗室中也有廣泛的用途.
(1)在實驗室里,水除了可以用來刷洗儀器外,配制物質(zhì)的水溶液時,水作溶劑,用生石灰和水制取熟石灰時,水作反應物.
(2)在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底預先放少量水的作用是防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底;
(3)生活中用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,便于飲用,其應用的分離方法在化學上稱為過濾.
(4)餐具上的油污用自來水很難洗凈,往水中滴加少量洗滌劑后,就很容易洗凈,因為洗滌劑具有乳化功能.

分析 (1)根據(jù)水在不同情況下的作用分析解答;
(2)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒實驗的注意事項進行分析解答;
(3)根據(jù)過濾的原理進行分析解答;
(4)根據(jù)乳化作用的現(xiàn)象和原理進行分析解答.

解答 解:(1)在實驗室里,水除了可以用來刷洗儀器外,配制物質(zhì)的水溶液時,水作溶劑;用生石來和水制取熟石灰時,水作反應物;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,放出大量的熱,集氣瓶里預先要裝少量水的目的是:防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底,使瓶底炸裂;
(3)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,則生活中用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,便于飲用,其應用的分離方法在化學上稱為過濾;
(4)餐具上的油污用自來水很難洗凈,往水中滴加少量洗滌劑后,就很容易洗凈,因為洗滌劑具有乳化功能.
故答案為:(1)溶劑;反應物;(2)防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底,使瓶底炸裂;(3)過濾;(4)乳化

點評 本題難度不大,掌握水的性質(zhì)與用途、過濾的原理、洗滌劑的乳化作用等即可正確解答本題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.實驗室制備氣體可采用不同的裝置

(1)若用裝置一制取和收集某氣體,由此可推知①③(填序號)
①反應物都是固體  ②反應需要催化劑    ③氣體密度比空氣小  ④可用于制取和收集氧氣
裝置中不屬于玻璃儀器的是鐵架臺(寫一種);
(2)重慶一中初三某化學興趣小組為探究O2的性質(zhì),需制取幾瓶干燥或純凈的O2,他們對裝置一進行改進,設計了裝置二.反應開始,用⑤收集第一瓶O2時,需打開彈簧夾a、c,關閉彈簧夾b、d;用③收集第二瓶O2時需D(填序號),…
A.打開彈簧夾c、d,關閉彈簧夾a、bB.打開彈簧夾b、d,關閉彈簧夾a、c
C.打開彈簧夾a、b、d,關閉彈簧夾cD.打開彈簧夾b、c、d,關閉彈簧夾a
(3)實驗室用裝置二制取和收集兩瓶CO2,②中發(fā)生反應的化學方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,用③集氣時,瓶中液體應具備的性質(zhì)是不能和二氧化碳反應,不能溶解二氧化碳;
(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取H2.打開彈簧夾a、b、d,關閉彈簧夾c,用裝置二(II)、(III)來完成,此時④相當于分液漏斗(填儀器名稱)的作用,收集時應對裝置(III)作的改進是:將集氣瓶口向下;
(5)比較裝置一,裝置二的優(yōu)點有①②③④⑤(填序號)
①便于制取較大量的氣體   ②便于控制反應的速率   ③便于儲存氣體,隨取隨用
④便于控制反應隨時發(fā)生,隨時停止        ⑤收集多瓶氣體時可減少氣體的逸散.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.已知某碘鹽的主要成分為氯化鈉和碘酸鉀(KIO3):
①氯化鈉含有的陰離子是Cl-(用符號表示),KIO3中I的化合價為+5.
②用試劑X測定該碘鹽中碘元素的含量,發(fā)生如下反應:
KIO3+5X+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O,推算X的化學式為KI.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.金屬是一類重要的材料,人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬.下圖表示了金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限.

(1)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關的化學知識,你認為金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關①③.
①金屬冶煉的難易程度 ②金屬的導電性 ③金屬的活動性 ④地殼中金屬元素的含量
(2)鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進步的一個重要標志.請你寫出一氧化碳在高溫條件下把鐵從赤鐵礦里還原出來的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失,鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟水、氧氣等物質(zhì)相互作用的結(jié)果.
(4)鋁的活動性比鐵強,但鋁與空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗蝕性,其原因鋁的表面生成致密的氧化鋁薄膜(或氧化膜),隔絕了鋁與空氣的接觸.
(5)世界衛(wèi)生組織把金屬鋁列為食品污染源之一,指出每人每日鋁的安全攝入量應控制在
4毫克以下.某飲食店用1000克面粉、4克明礬[化學式為KAl(SO42•12H2O]、小蘇打、食鹽等輔料加適量水,烹炸得油條24根,平均每根50克.問:
①明礬的相對分子質(zhì)量為474;
②明礬中鉀元素、鋁元素、硫元素、氧元素、氫元素的質(zhì)量比為39:27:64:320:24.
③已知明礬中鋁元素的質(zhì)量分數(shù)為5.7%,求4克明礬中鋁元素的質(zhì)量為0.228g.

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3.化學在生活中用途廣泛,下列有關說法錯誤的是(  )
A.運用活性炭凈水能夠降低水的硬度
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.實驗室用CO還原赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)樣品3.0g,反應后生成的CO2通入過量的石灰水中,可生成4.0g白色沉淀.根據(jù)題意回答下列問題:
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(2)赤鐵礦石中Fe2O3的質(zhì)量(x)的比例式為$\frac{160}{x}=\frac{132}{1.76g}$.
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如圖為兩種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度曲線。請回答:

(1)40 ℃時,將30 g KCl加入到50 g水中,充分溶解后所得溶液是_______溶液(填寫“飽和”或“不飽和”);

(2)將20 ℃時KNO3和KCl的兩種飽和溶液升溫至60 ℃,則兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是:KNO3_______KCl(填寫“>”、“<”或“=”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.用量筒量取25毫升鹽酸,實際量取的液體比25毫升偏高的是( 。
A.仰視B.俯視C.手拿量筒讀數(shù)D.平視

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4.探究是一種重要的學習方式,是充分理解學科本質(zhì)的基本途徑.圖是用過氧化氫溶液制取氧氣后所做的兩個實驗.
(1)任寫一個反應式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4或S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)兩個反應的基本類型化合反應,除此外二者的共同點是都是氧化反應.

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