【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�

A.酒精作燃料B.氫氣用于探空氣球C.氧氣用于急救病人D.稀有氣體作保護氣

【答案】B

【解析】

不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。

A、乙醇可作燃料，乙醇具有可燃性，乙醇的可燃性需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于乙醇的化學(xué)性質(zhì)，乙醇可作燃料是由化學(xué)性質(zhì)決定的，故A不正確；

B、氫氣用于探空氣球，是氫氣的密度小，由其物理性質(zhì)決定，故B正確；

C、氧氣用于煉鋼，是氧氣具有氧化性，氧氣的氧化性需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)，氧氣用于煉鋼是由氧氣的化學(xué)性質(zhì)決定的，故C不正確；

D、稀有氣體用作保護氣，是稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，稀有氣體用作保護氣是由稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)決定的，故D不正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化工廠排放的廢液中主要含有硝酸銀、硝酸銅。取適量該廢液樣品,加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液。下列說法中,錯誤的是

A.濾渣中一定含有AgB.濾渣中可能含有Cu

C.濾液質(zhì)量一定比原溶液質(zhì)量小D.濾液一定是無色溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請將下列物質(zhì)進行分類（填序號）：

①液氧；②過氧化氫溶液；③冰水混合物；④稀有氣體；⑤五氧化二磷；⑥金剛石⑦高錳酸鉀

（1）屬于混合物的是_____；

（2）屬于單質(zhì)的是_____；

（3）屬于化合物的是_____；

（4）屬于氧化物的是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】善于用化學(xué)的眼光看世界。對下列生活中的現(xiàn)象或做法解釋不合理的是

選項

現(xiàn)象或做法

解釋

A

氮肥氯化銨不能與熟石灰混合使用

銨態(tài)氮肥遇到堿性物質(zhì)生成氨氣,降低肥效

B

溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮

隨著溫度的變化原子間的間隔發(fā)生了改變

C

鋁制品比鐵制品更耐腐蝕

鋁表面易形成致密氧化膜

D

用洗潔精洗去餐盤上的油漬

洗潔精能溶解油漬

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué)。

（1）能源化學(xué)——使用新能源的汽車可節(jié)約化石燃料。化石燃料包括煤、天然氣和_____________ 。

（2）農(nóng)業(yè)化學(xué)——化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用。尿素[CO(NH2)2]屬于氮肥，其主要功效是_________。

A．壯葉 B．壯果 C．壯莖

（3）醫(yī)藥化學(xué)——有些胃藥中含有氫氧化鋁，當(dāng)胃酸過多時，服用該藥片后，在胃中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為_____________________________（用化學(xué)方程式表示）。

（4）材料化學(xué)——目前，復(fù)合材料在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用日益增加。下列各種不同制品，屬于用復(fù)合材料制成的有 ______________。

A．碳纖維制成的網(wǎng)球拍 B．不銹鋼醫(yī)療器械

C．玻璃鋼頭盔 D．飛船返回艙外殼的部件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全。下列有關(guān)做法中錯誤的是：( )

A.灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布或沙子撲滅

B.用排水法收集氧氣,當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，先熄滅酒精燈,后撤離導(dǎo)管

C.點燃?xì)錃馇埃欢ㄒ葯z驗氫氣的純度

D.制取氣體，先檢查裝置氣密性，然后加入藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

實驗

序號

H2O2溶液

濃度%

H2O2溶液

體積/mL

溫度℃

MnO2的

質(zhì)量/g

收集氧氣的

體積/mL

反應(yīng)所需的

時間/s

①

5

5

20

0.1

2

17.21

②

15

5

20

0.1

2

10.75

③

30

5

35

x

2

8.76

④

30

5

55

y

2

5.04

（1）通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與________有關(guān)；

（2）從實驗____________（填實驗序號）的對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率還與溫度有關(guān)，通過對比得到的結(jié)論是________。

〔3）觀察上面的表格，用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣通過_________可減小反應(yīng)速率。但產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量_____________（選填“減小”、“不變”或“增大”）。

（4）還可以通過探究催化劑的種類對雙氧水分解速率的影響，實驗數(shù)據(jù)如下表：

編號

過氧化氫溶液質(zhì)量/克

催化劑質(zhì)量/克

待測數(shù)據(jù)/秒

實驗1

100.0

MnO2 0.2

t1

實驗2

100.0

CuO X

t2

Ⅰ.表中X的數(shù)值應(yīng)是_____________。

Ⅱ.表中的待測數(shù)據(jù)指測量收集相同體積氧氣所需時間。若t1________t2（選填“>”、“<”或“=”），則MnO2的催化效果優(yōu)于CuO�；蛘哌�可以通過測量_______，也能達到實驗?zāi)康摹?/span>

（5）某同學(xué)想同時探究溫度和催化劑質(zhì)量對反應(yīng)速率的影響，請你補填下表的數(shù)據(jù)來完成探究：

實驗編號

溫度

催化劑

過氧化氫溶液的質(zhì)量和濃度

1

50℃

1g 二氧化錳

10g 3%

2

25℃

2g 二氧化錳

10g 3%

3

_____

_____

10g 3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后,再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。

（1）（問題）能不能作過氧化氫分解的催化劑。

（2）（猜想）Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。

（3）（實驗驗證）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

在裝有過氧化氫溶液的試管中將帶火星的木條伸入試管中

木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫溶液不分解

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

_____

（結(jié)論）Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。

（討論與反思）經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗：

實驗三：

（4）（實驗?zāi)康模┨骄?/span>_____

（5）（實驗步驟）①準(zhǔn)確稱量Al2O3的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行______（填操作）,洗滌,干燥,稱量；④對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量。

（6）（討論）如果Al2O3反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗：探究___________。

（7）（拓展）小明將高錳酸鉀混入氯酸鉀中,加熱時發(fā)現(xiàn)氯酸鉀分解速率大大加快。在此反應(yīng)中,高錳酸鉀 ______（填“是”或“不是”）催化劑,理由 ____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方法能達到相關(guān)目的是

A.用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨

B.用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮氣

C.用加水過濾的方法除去CaO中的CaCO3

D.用點燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳

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同步練習(xí)冊答案