CO是一種無色、無味、有毒的可燃?xì)怏w污染物,具有還原性,可用于冶金工業(yè).某興趣小組為探究其具有還原性,設(shè)計了如下實驗裝置.請回答以下有關(guān)問題:
①CO氣體能使人中毒,其原因是 .
②實驗開始時,先通入CO一段時間后,再加熱,其原因是
③實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是 ,其化學(xué)反應(yīng)方程式為
④實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是 其化學(xué)反應(yīng)方程式為
⑤該裝置中有一個明顯的缺陷,請指出改正方法 .
【考點】碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗;反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題;壓軸實驗題.
【分析】(1)根據(jù)一氧化碳使人中毒的原理進(jìn)行分析解答,
(2)可燃性的氣體和助燃性的氣體點燃時會發(fā)生爆炸,
(3)根據(jù)反應(yīng)物生成物以及反應(yīng)條件確定方程式及反應(yīng)現(xiàn)象.
(4)根據(jù)玻璃管內(nèi)生成的氣體確定和石灰水反應(yīng)的現(xiàn)象,然后根據(jù)現(xiàn)象推理化學(xué)方程式.
(5)根據(jù)一氧化碳的毒性和可燃性進(jìn)行分析解答.
【解答】解:(1)中毒機(jī)理是一氧化碳與血紅蛋白的親合力比氧與血紅蛋白的親合力高200~300倍,所以一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合,形成碳氧血紅蛋白,使血紅蛋白喪失攜氧的能力和作用,造成組織窒息.故答案為:一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白失去了攜氧能力,造成人體內(nèi)缺氧.
(2)一氧化碳具有可燃性和氧氣混合在點燃的條件下會發(fā)生爆炸,故答案為:排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸,
(3)一氧化碳還原氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,氧化銅是黑色粉末,銅是紅色的固體,故答案為:粉末由黑色逐漸變成紅色,CuO+COCu+CO2,
(4)根據(jù)③可以知道玻璃管內(nèi)生成了二氧化碳,二氧化碳會使石灰水變渾濁,故答案為:澄清石灰水變渾濁,
二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,
(5)一氧化碳有毒,直接排入空氣中會污染空氣,故答案為:在C處加一個尾氣處理裝置.
【點評】本題主要對一氧化碳還原氧化銅的實驗的相關(guān)知識進(jìn)行了考查,該實驗是中考的熱點,要加強(qiáng)訓(xùn)練.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是重要資源,以下說法正確的是( 。
A.蒸餾水干凈無雜質(zhì),長期飲用有利于身體健康
B.液態(tài)水變?yōu)樗魵,分子間隔變大
C.電解水時正極的氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D.活性炭可以把硬水變?yōu)檐浰?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作正確的是( 。
A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱
C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
D.停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“兩型”社會,提倡“低碳”生活,下列有關(guān)碳及化合物的說法正確的是( )
A.二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w
B.室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
C.金剛石、石墨是碳的單質(zhì),而C60則是碳的化合物
D.大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)實驗不能實現(xiàn)實驗?zāi)康氖牵ā 。?/p>
A.
檢驗CO2是否收集滿 B.
測試某溶液的酸堿度
C.
量取3mL液體 D.
分離溶液中的固態(tài)物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
美國阿拉斯加國家實驗室5月13日宣布,首次從輻射后低濃度鈾溶液中生產(chǎn)出鉬﹣99.Na2MoO4是Mo元素的重要化合物,其中Mo元素的化合價是( )
A.+4價 B.+5價 C.+6價 D.+7價
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖.
實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣.要想得到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為 (填字母);在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是 .如用氯酸鉀來制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,二氧化錳在反應(yīng)中的作用是 .
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