Question

【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室里驗證二氧化碳的某些性質(zhì)。

[實驗設(shè)計]甲同學(xué)設(shè)計了如圖1所示裝置。

[討論交流]該小組同學(xué)對該裝置進行了討論，提出意見如下：

(1)乙同學(xué)認為B中紙花是干燥的，二氧化碳不能使其變紅。

(2)丙同學(xué)認為二氧化碳會被澄清石灰水吸收，D中蠟燭不會熄滅。

[現(xiàn)象分析]當打開活塞，反應(yīng)一段時間后：

(3)與乙同學(xué)的預(yù)測不一致，B中干燥紙花變紅，可能原因是________________________________；

(4)與丙同學(xué)的預(yù)測不一致，D中蠟燭熄滅，原因是________________________________；

(5) D中下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是________________________________；

[查閱資料]自然溫室氣體包括水蒸氣，水蒸氣所產(chǎn)生的溫室效應(yīng)大約占整體溫室效應(yīng)的60~ 70%，其次是二氧化碳大約占26%，(6) 其他溫室氣體還有_______________________________(填字母)。

a臭氧 b一氧化碳 c甲烷 d二氧化硫 e氟氯代烷

[拓展探究]手持技術(shù)又稱為掌上實驗室，是由計算機和微電子技術(shù)相結(jié)合的新型數(shù)字化實驗手段，該小組同學(xué)利用其中的溫度傳感器驗證二氧化碳和水蒸氣是溫室氣體。用集氣瓶收集相同體積的三種氣體樣本(分別是①干燥的二氧化碳、②濕潤的二氧化碳和③干燥的空氣)，經(jīng)太陽燈光源等距離照射，計算機同步得到溫度隨時間變化的曲線(如圖2)。

[得出結(jié)論]通過曲線a和曲線b的對比，可以得出二氧化碳是溫室氣體的結(jié)論：通過曲線b和曲線c的對比，可以得出水蒸氣是溫室氣體的結(jié)論。

(7)則曲線a、b、 c對應(yīng)的氣體樣本依次是________________________________(填數(shù)字)。

[表達和交流] (8) 請你提出減緩溫室效應(yīng)的措施：_______________________________(一條即可)。

Answer 1

【答案】二氧化碳氣體從溶液中逸出時帶出的水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸使石蕊變紅，或鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫氣體溶于揮發(fā)逸出時帶出的水成為鹽酸使石蕊變紅 氫氧化鈣微溶于水，澄清石灰水中含有的Ca(OH)2 很少，無法完全吸收二氧化碳 二氧化碳密度比空氣大 ace ③①② 減少化石燃料的使用（合理即可）

【解析】

（3）B中干燥的石蕊紙花變紅，可能的原因是二氧化碳氣體從溶液中逸出時帶出的水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸使石蕊變紅，也可能鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫氣體溶于揮發(fā)逸出時帶出的水成為鹽酸，使石蕊變紅；

故答案為：二氧化碳氣體從溶液中逸出時帶出的水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸使石蕊變紅，或鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫氣體溶于揮發(fā)逸出時帶出的水成為鹽酸使石蕊變紅；

（4）氫氧化鈣微溶于水，澄清石灰水中含有的 Ca(OH)2 很少，無法完全吸收二氧化碳；

故答案為：氫氧化鈣微溶于水，澄清石灰水中含有的Ca(OH)2 很少，無法完全吸收二氧化碳；

（5）D中下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是：二氧化碳密度比空氣大；具有的化學(xué)性質(zhì)是：不燃燒也不支持燃燒；

故答案為：二氧化碳密度比空氣大；

（6）臭氧、甲烷、氟氯代烷也能產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”；

故填：ace。

（7）按照控制變量的方法，a、b對照得出二氧化碳是溫室氣體的結(jié)論，圖中b氣體溫度高于a，因此a是干燥的空氣，b是干燥的二氧化碳；b、c 對照得出水蒸氣是溫室氣體的結(jié)論，b是干燥的二氧化碳，因此c是濕潤的二氧化碳；

故答案為：③①②；

（8）減少化石燃料的使用，植樹造林等都可減緩溫室效應(yīng)。

故答案為：減少化石燃料的使用（合理即可）