下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中M是氣態(tài)化石燃料CH4;X、Y、Z為單質(zhì);A、B、C、D為氧化物,B和C的組成元素相同.已知D和Z均為黑色粉末,反應(yīng)④的條件是高溫,其余反應(yīng)條件均已略去.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:Z
 
、D.
 
;
(2)反應(yīng)①、②、③、④、⑤中屬于化合反應(yīng)的為
 
(填序號(hào));
(3)反應(yīng)②、⑤的化學(xué)方程式:②
 
; ⑤
 

(4)反應(yīng)①中要減少物質(zhì)C的產(chǎn)生,可以采取的措施是:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:框圖型推斷題
分析:M是氣態(tài)化石燃料CH4該物質(zhì)與單質(zhì)X反應(yīng)生成ABC三種物質(zhì),A、B、C、D為氧化物,B和C的組成元素相同,所以可以猜測(cè)A是水,BC分別是一氧化碳和二氧化碳中的一種,X是氧氣,水的電解能夠生成氫氣和氧氣,故可知Y是氫氣,以此為突破口分析解答即可;
解答:解:M是氣態(tài)化石燃料CH4該物質(zhì)與單質(zhì)X反應(yīng)生成ABC三種物質(zhì),A、B、C、D為氧化物,B和C的組成元素相同,所以可以猜測(cè)A是水,BC分別是一氧化碳和二氧化碳中的一種,X是氧氣,水的電解能夠生成氫氣和氧氣,故可知Y是氫氣,Z和X反應(yīng)能生成黑色物質(zhì)D,所以可以猜測(cè)Z是黑色的四氧化三鐵,Z是鐵,Z和C反應(yīng)可以生成鐵和二氧化碳,所以C是一氧化碳,B是二氧化碳,Z和N反應(yīng)能夠生成氫氣和亞鐵鹽的溶液,所以N是可能是稀鹽酸;
(1)由分析知ZD的化學(xué)式為Fe、Fe3O4;
(2)化合反應(yīng)的特點(diǎn)是“多變一”反應(yīng)①、②、③、④、⑤只有③鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三提的反應(yīng)符合該特征;
(3)反應(yīng)②、⑤是水的電解和鐵和鹽酸的反應(yīng),其化學(xué)方程式分別是2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(4)反應(yīng)①中要減少物質(zhì)C的產(chǎn)生,可以增加氧氣的量使甲烷充分燃燒;
故答案為:(1)Fe;Fe3O4;
(2)③;
(3)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(4)增加氧氣的量;
點(diǎn)評(píng):此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類(lèi)題目,要分析題目所給的條件,抓住解題突破口,直接得出結(jié)論,然后用順向或逆向或兩邊向中間推斷,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、分子是化學(xué)變化中的最小微粒
B、原子失去電子后變成陰離子
C、原子是最小的粒子
D、分子是由原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如表是幾種常見(jiàn)的元素:
元素名稱(chēng) 碳
(1)如表元素中,在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素符號(hào)是:
 
; 在空氣中含量最多的氣體的化學(xué)式是
 
;表示水中含有+1價(jià)氫元素的符號(hào)是
 
;鐵銹的主要成分化學(xué)式為
 

(2)如圖表示氣體分子示意模型,其中屬于化合物的是
 
(填字母序號(hào),下同),屬于混合物的是
 
.選用上表中元素,表示A圖中的分子,其化學(xué)式可能為
 
(寫(xiě)出兩種即可),并寫(xiě)出其中一種物質(zhì)參加反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

活動(dòng)小組同學(xué)用加熱草酸晶體制得的CO(H2C2O4?2H2O═CO↑+CO2↑+3H2O),做煉鐵原理實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行尾氣處理,設(shè)計(jì)以下裝置(圖甲、圖乙).回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)為了獲得干燥純凈的CO,A、B兩裝置中應(yīng)分別存放
 
、濃硫酸
(2)硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)選擇圖甲處理尾氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃
 
(填“a”或“b”)處的酒精燈.理由是
 
.圖乙與圖甲所示的尾氣處理方法相比較,其主要優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)活動(dòng)小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:常溫下,CO能與氯化鈀PdCl2溶液反應(yīng).于是他們選擇了將尾氣直接通入氯化鈀溶液中進(jìn)行處理.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+PdCl2+H2O═Pd↓+CO2+2R,其中R的化學(xué)式為
 
.此法與上述方法相比除了具有圖乙比圖甲所示方法的優(yōu)點(diǎn)外,從實(shí)驗(yàn)角度看它還有的優(yōu)點(diǎn)是
 
(寫(xiě)出一條合理答案即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從①氦氣、②氮?dú)、③氧氣、④二氧化碳、⑤二氧化硫等五種氣體中,按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫(xiě)在題中的空白處:
(1)屬于空氣污染物的氣體是
 
;
(2)能支持燃燒的氣體是
 

(3)焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是
 
;
(4)可用于制造霓虹燈的是
 

(5)綠色植物光合作用吸收的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳固體制取氧氣應(yīng)選的發(fā)生裝置是
 
 (填序號(hào),下同),收集裝置是
 
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;
(2)某氣體可用C裝置收集,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是
 
;
(3)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,選用
 
做發(fā)生裝置(填序號(hào)),試管中應(yīng)該
 
,其作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用含四氧化三鐵(Fe3O4)464噸的磁鐵礦石煉鐵,能得純鐵多少?lài)崳浚ǚ磻?yīng)的化學(xué)方程式為:Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2 )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示
(1)①氯元素
 
②五氧化二磷
 
 ③兩個(gè)二氧化碳分子
 

④鈉離子
 
⑤高錳酸鉀
 

(2)寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義:
①H2
 

②2H
 

③Ca2+
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱紫黑色晶體制取氧氣
 
;
(3)乙醇燃燒
 

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