現(xiàn)有三瓶失去標(biāo)簽的無色液體,它們是稀鹽酸、稀硫酸和濃硫酸.為了鑒別這三種溶液,現(xiàn)各取少量,分別編號(hào)為A、B、C,并按下圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同時(shí)觀察現(xiàn)象.

(1)B溶液是
 
,由上述實(shí)驗(yàn)可知B具有
 

(2)A溶液是
 
,試劑X是
 
,寫出滴加試劑X時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.此反應(yīng)
 
(填“是”或“不是”)置換反應(yīng).
考點(diǎn):酸、堿、鹽的鑒別,置換反應(yīng)及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:根據(jù)濃硫酸具有脫水性,能夠使白紙變黑,稀硫酸能夠和鋇離子反應(yīng)產(chǎn)生沉淀而鹽酸不能進(jìn)行鑒別完成相關(guān)的問題即可.
解答:解;根據(jù)框圖可知B溶液能夠使白紙變黑,因此B是濃硫酸,因?yàn)闈饬蛩峋哂忻撍,則A和C是稀鹽酸和稀硫酸中的一種,可以通過滴加氯化鋇或硝酸鋇等含有鋇離子的溶液產(chǎn)生沉淀的是稀硫酸,無現(xiàn)象的是稀鹽酸,因此X可以是氯化鋇或硝酸鋇溶液等,產(chǎn)生沉淀的A是稀硫酸,無現(xiàn)象的C是稀鹽酸,氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和鹽酸,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng);
故答案為:(1)濃硫酸;脫水性;(2)稀硫酸;氯化鋇溶液(或硝酸鋇溶液);BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl;不是.
點(diǎn)評(píng):本題屬于框圖式推斷題,難度不是很大,主要考查了利用物質(zhì)間的化學(xué)反應(yīng)來鑒別物質(zhì),在解此類物質(zhì)的鑒別題時(shí),首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┏霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是幾種常用實(shí)驗(yàn)儀器,請(qǐng)回答下列問題

(1)指出儀器名稱A
 
B
 
 C
 
D
 
E
 

(2)少量溶液相互反應(yīng)時(shí),需要使用
 
(填序號(hào),下同)
(3)量取液體體積時(shí),需要用
 
 

(4)收集和貯存少量氣體時(shí),需要用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為普通電池(鋅錳電池)示意圖,請(qǐng)你根據(jù)圖示分析:
(1)將回收的廢舊電池進(jìn)行分離,可以得到的單質(zhì)有(用化學(xué)式表示,
下同)
 
,氧化物有
 
,鹽有
 

有機(jī)物有(寫名稱)
 

(2)小李同學(xué)想得到⑤中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶液,并檢驗(yàn)氯
化銨中的銨根離子.設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你幫他完成:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋
①剝開干電池,取出碳棒周圍的黑色粉末.//
②溶解、
 
、洗滌(填操作名稱).
得到黑色粉末和無色澄清液體黑色粉末的成份為
 
③對(duì)黑色粉末進(jìn)行
 
/得到純凈的MnO2固體
④檢驗(yàn)第②步中得到的無色澄清液體中是
否含銨根離子的方法是:

 

 
化學(xué)方程式為:

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類型.
鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
 

氯酸鉀制氧氣
 
;
 

木炭在氧氣中燃燒
 
;(
 

紅磷在氧氣中燃燒
 
;(
 

分解過氧化氫制取氧氣
 
.(
 

(2)在下列物質(zhì)中:①高錳酸鉀 、诼然 、鄱趸 、芸諝
含有氧分子的是
 
(填序號(hào),下同),含有氧元素的有
 
,不是純凈物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是用排水法收集的兩瓶氧氣,用帶火星的木條分別以A、B兩種方式迅速插入,觀察到木條都復(fù)燃,且B中燃燒比A中更旺,根據(jù)上述描述,推測氧氣具有的性質(zhì)是:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是
 
;裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)裝置B中盛有澄清的石灰水,通入二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)C裝置中觀察到的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 

(4)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求從氫氣、碳酸鈣、二氧化碳、硫酸、氯化鈉中選取合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上.
(1)理想的清潔高效能源
 
   
(2)難溶于水的鹽
 

(3)用于人工降雨的氧化物
 
   
(4)不易揮發(fā)的酸
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的性質(zhì)實(shí)驗(yàn):

(1)甲同學(xué)將收集滿CO2的試管倒插入紫色石蕊試液中(見裝置A),并輕輕振蕩試管.
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象
 

②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)乙同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭,使其中的液體滴入燒瓶,并輕輕振蕩,系在導(dǎo)管一端的氣球
 
,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用化學(xué)符號(hào)表示:①金剛石
 
;②鋁
 
;③2個(gè)鈉離子
 
;④硫酸根離子
 
;⑤五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)
 
;⑥硫化鈉
 
;⑦氯化鎂
 
;⑧碳酸鈣
 
;⑨人體中含量最多的物質(zhì)
 
;⑩最常見的單質(zhì)
 

(2)指出化學(xué)符號(hào)中“2”的含義:
①2Cl
 

②Cl2
 

(3)如圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答:通電后,電極上出現(xiàn)氣泡,一段時(shí)間后a試管和b試管中所產(chǎn)生的氣體體積比約為
 

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