某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的性質(zhì)實(shí)驗(yàn):

(1)甲同學(xué)將收集滿CO2的試管倒插入紫色石蕊試液中(見裝置A),并輕輕振蕩試管.
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象
 

②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)乙同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭,使其中的液體滴入燒瓶,并輕輕振蕩,系在導(dǎo)管一端的氣球
 
,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
考點(diǎn):二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅,試管內(nèi)壓強(qiáng)減。
(2)氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,二氧化碳被氫氧化鈉吸收后,燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,小于外界大氣壓,在外界大氣壓的作用下,氣球膨脹.
解答:解:(1)將收集滿的CO2氣體倒插入紫色石蕊試液中時(shí),二氧化碳和石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色;因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸,所以試管中的二氧化碳減少,壓強(qiáng)隨之減小,在外界大氣壓的作用下,試管中的液體上升,形成一段液柱.
(2)NaOH溶液滴入燒瓶中時(shí),能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,燒瓶中的二氧化碳減少,壓強(qiáng)隨之減小,小于外界大氣壓,在外界大氣壓的作用下,外面的空氣進(jìn)入氣球中,氣球膨脹.
故答案為:(1)①試管內(nèi)液面上升,紫色石蕊試液變紅色;②CO2+H2O═H2CO3;
(2)慢慢脹大;CO2與NaOH溶液反應(yīng)后,使燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓,使空氣進(jìn)入氣球.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫方法方面的知識(shí),書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,根據(jù)要求回答問題.

(1)儀器a的名稱
 
,儀器b的名稱
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填裝置序號(hào));
(3)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳可選用的裝置是
 
(填裝置序號(hào));檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是:
 

(4)氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣,則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
(填裝置序號(hào)),收集裝置應(yīng)選擇
 
.(填裝置序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色液體,它們是稀鹽酸、稀硫酸和濃硫酸.為了鑒別這三種溶液,現(xiàn)各取少量,分別編號(hào)為A、B、C,并按下圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同時(shí)觀察現(xiàn)象.

(1)B溶液是
 
,由上述實(shí)驗(yàn)可知B具有
 

(2)A溶液是
 
,試劑X是
 
,寫出滴加試劑X時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.此反應(yīng)
 
(填“是”或“不是”)置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

使用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí),用
 
蘸取待測(cè)溶液,滴在pH試紙上,然后再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,便可測(cè)出溶液的pH.若用此法測(cè)得土壤的pH<5,可以施用適量的
 
(填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式)來(lái)降低土壤酸性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有20g 10%的KNO3溶液,欲使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%,需要加入水的質(zhì)量為
 
 克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)你防止家中的菜刀生銹的方法是
 

(2)請(qǐng)你就“水體污染”的防治提一點(diǎn)合理的建議
 

(3)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅的原理是
 

(4)“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w.請(qǐng)舉出一個(gè)屬于“低碳”能源的例子
 

(5)區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)便的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

身邊處處有化學(xué),請(qǐng)從下列4種物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空:①食醋  ②石灰石 ③天然氣 ④水銀
(1)醫(yī)用體溫計(jì)里的物質(zhì)通常是
 

(2)能用作建筑材料的是
 
;
(3)西氣東輸?shù)臍怏w是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

材料在生活中應(yīng)用很廣泛.
(1)如圖生活物品屬于無(wú)機(jī)材料的是
 
;

(2)現(xiàn)行流通的硬幣材質(zhì)均為金屬材料,如一元硬幣是鋼芯鍍鎳(Ni),伍角硬幣是鋼芯鍍銅,一角硬幣是鋁合金或不銹鋼.
①選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
 
(填序號(hào));
A.金屬的導(dǎo)電性             B.金屬的耐腐蝕性
C.金屬的硬度               D.金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度
②五角硬幣鍍銅是因?yàn)槌叵,銅的化學(xué)性質(zhì)
 
(填“穩(wěn)定”或“活潑”);
③鋼是一種含碳量為
 
(填數(shù)值)的鐵合金,其硬度比鐵
 
(填“大”或“小”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列做法中正確的是( 。
A、為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶
B、在實(shí)驗(yàn)室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖
C、未經(jīng)老師允許,擅自將實(shí)驗(yàn)室的藥品帶回家
D、試管清洗干凈后,應(yīng)倒放在試管架上或指定地方

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