【題目】回答與酸和堿有關(guān)的問題。

(1).胃液中有助于消化的酸為_____。

(2)工業(yè)生產(chǎn)中，用生石灰制取熟石灰反應(yīng)方程式_______。

(3)分析反應(yīng)：

①CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

②MgO+2HNO3=Mg(NO3)2+H2O

③Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

酸與金屬氧化物反應(yīng)的規(guī)律是都生成______。

(4)氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)如圖所示(連線表示物質(zhì)之間在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))，②、③、④反應(yīng)生成物中，一定都含有的一類物質(zhì)是_____。

【答案】鹽酸 CaO+H2O=Ca(OH)2 鹽和水 鹽

【解析】

（1）胃液中有助于消化的酸為鹽酸；
（2）生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2；
（3）由生成物的組成可知，酸與金屬氧化物反應(yīng)的規(guī)律是都生成鹽和水；
（4）由關(guān)系圖可知，②、③、④的反應(yīng)分別是：氫氧化鈉與酸發(fā)生中和反應(yīng)生成了鹽和水，與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成了鹽和水，與某些鹽反應(yīng)生成了另一種堿和另一種鹽。反應(yīng)生成物中，一定都含有的一類物質(zhì)是鹽。
故答為：（1）鹽酸；（2）CaO+H2O═Ca（OH）2；（3）鹽和水；（4）鹽。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。某學(xué)校兩個化學(xué)實驗探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究。

（1）第一小組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，所選儀器的連接順序為_____（填寫儀器序號字母） ；制取二氧化碳所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；實驗室制取二氧化碳后的廢液中，常含有少量的鹽酸，欲除凈氯化鈣溶液中含有的少量鹽酸，在不用指示劑的條件下，最好加入下列試劑中的_____ （ 填寫字母編號）。

A 生石灰 B 石灰水 C 石灰石粉末 D 純堿

（2）第二小組的同學(xué)欲用純凈的一氧化碳?xì)怏w測定某不純氧化鐵樣品（ 雜質(zhì)中只含鐵）的組成，所選裝置按一氧化碳?xì)怏w→E→D→堿石灰干燥管”的順序連接（實驗前檢查裝置的氣密性，假設(shè)能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）。裝置D中觀察到的現(xiàn)象_____；裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；從環(huán)保角度考慮，該實驗方案設(shè)計還存在不完善之處，你的具體改進方案是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗課上李老師指出，在金屬活動性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，但鉀、鈣、鈉等除外。全班學(xué)生很好奇，于是李老師補做了金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗。

[進行實驗]取一塊綠豆大小的金屬鈉，放入盛有20mL硫酸銅溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上，熔成閃亮小球，四處游動，產(chǎn)生大量氣體，溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色絮狀沉淀，并沒有出現(xiàn)紫紅色的銅，一會兒，部分沉淀漸漸變黑。

[提出問題]金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物是什么?

[查閱資料]①鈉能與水反應(yīng)生成種能使無色酚酞變紅的溶液， 同時放出氣體。

②氫氧化銅受熱至60-80°C變暗，溫度再高分解為相應(yīng)的金屬氧化物和水。氫氧化物和金屬氧化物均能與稀酸反應(yīng)。

[探究一]生成的氣體是什么?

（1）小明將上述實驗藥品放入錐形瓶中，立即塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，將導(dǎo)管另一端通入肥皂水中，將燃著的木條靠近飄起的肥皂泡。有爆鳴聲，說明生成的氣體是_______。

[探究二]生成的沉淀是什么?

（2）[猜想假設(shè)]最后的沉淀中含Cu(OH)2和______，一定不含有Cu。

（3）[實驗驗證]填寫相應(yīng)實驗藥品的實驗現(xiàn)象:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

將錐形瓶內(nèi)反應(yīng)后的物質(zhì)過濾，向濾出的固體中加入足量的_______，并加熱

________。

沉淀中不含有Cu

（4）[實驗結(jié)論]通過實驗，小明同學(xué)得出結(jié)論:鈉加入到硫酸銅溶液中會先與水反應(yīng)，生成物再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅。試寫出金屬鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。

（5）[思考交流]后來部分沉淀漸漸變黑的原因可能是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)題目要求回答下列問題。

（1）如圖為托盤天平，使用托盤天平稱物品的正確操作順序為（填序號） 。

①調(diào)游碼 ②放稱量紙 ③稱量物放左盤

④調(diào)零點 ⑤加質(zhì)量大的砝碼 ⑥加質(zhì)量小的砝碼

A．①②③④⑤⑥ B．④②③⑤⑥① C．④⑤⑥①②③

（2）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質(zhì)量為m1 ，發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為 ____________________________________，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2 ,則（填“=”“＞”“＜”）m1 m2 。

（3）如圖裝置中，稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1 ，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2 ，則（填“=”“＞”“＜”）m1 m2 ，其原因為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了如圖的實驗裝置：

（1）寫出儀器①②的名稱：____________，____________。

（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口_________，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入。

（3）①實驗室可以選用稀鹽酸和石灰石在裝置B或C中制取二氧化碳，若選用C作發(fā)生裝置，你認(rèn)為裝置C的優(yōu)點是__________。

②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，可用來__________。

（4）圖G是實驗室制取并檢驗CO2的“微型”裝置，采用“微型”裝置實驗具有的優(yōu)點是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）按要求寫出對應(yīng)的化學(xué)符號（“”表示氧原子）。

微粒

化學(xué)符號

_____

_____

_____

（2）模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。如圖是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖。

①x的數(shù)值為 _____。

②“8”指的是 _____。

③氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子，形成_____（填離子符號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中的A是鍶元素在元素周期表中的信息；B、C是與鍶元素有關(guān)的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）鍶元素的相對原子質(zhì)量是________________；

（2）鍶離子的符號是____________；

（3）元素在元素周期表中的周期數(shù)與其原子的核外電子層數(shù)相同，則鍶元素在元素周期表中應(yīng)排在第_____________周期。

（4）電子距離原子核越遠(yuǎn)，越不易被束縛，越容易被失去。已知鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖，推測鎂和鍶兩種金屬化學(xué)性質(zhì)比較活潑的是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅的過程中，O2 和CO的含量隨時間變化曲線如下圖所示，通過分析該圖可推理出的結(jié)論是（　�。�

A.曲線①表示CO含量的變化

B.蠟燭發(fā)生了不完全燃燒

C.蠟燭中只含有碳、氫元素

D.蠟燭熄滅時，容器內(nèi)氧氣耗盡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列排序錯誤的是 （ ）

A. 地殼中元素的含量B. 鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C. 溶液的pH：D. 氮元素的化合價

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