有兩瓶無色氣體，他們分別是二氧化碳和氧氣，有多種方法可將他們區(qū)別開來。請你模仿示例要求列舉兩種鑒別方法：
示例：用帶火星的木條分別插入瓶口下，復(fù)燃的是氧氣，不復(fù)燃的是二氧化碳。
方法1：                                                          。
方法2：                                                          。
方法一：向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水并振蕩，變渾濁的是二氧化碳，不變渾濁的是氧氣。
方法二：用燃著的木條分別插入瓶口下，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳。
方法三：各放入一只小白鼠，能存活的是氧氣，不能存活的是二氧化碳。
（其它合理答案也行）解析:
略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

16、有兩瓶無色氣體，他們分別是二氧化碳和氧氣，有多種方法可將他們區(qū)別開來．請你模仿示例要求列舉兩種鑒別方法：
示例：用帶火星的木條分別插入瓶口下，復(fù)燃的是氧氣，不復(fù)燃的是二氧化碳．
方法1：
向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水并振蕩，變渾濁的是二氧化碳，不變渾濁的是氧氣．
．
方法2：
用燃著的木條分別插入瓶口下，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

36、有兩瓶無色氣體，他們分別是二氧化碳和氧氣，有多種方法可將他們區(qū)別開來．請你模仿示例要求列舉兩種鑒別方法：
示例：用帶火星的木條分別插入瓶口下，復(fù)燃的是氧氣，熄滅的是二氧化碳．
方法1：
分別加入少量澄清石灰水，振蕩，有渾濁產(chǎn)生的是CO2，無明顯現(xiàn)象的是O2
．
方法2：
分別加入少量紫色石蕊試液，振蕩，試液變紅的是CO2，無明顯現(xiàn)象的是O2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有兩瓶無色氣體，他們分別是二氧化碳和氧氣，有多種方法可將他們區(qū)別開來．請你模仿示例要求列舉兩種鑒別方法：示例：用帶火星的木條分別插入瓶口下，復(fù)燃的是氧氣，不復(fù)燃的是二氧化碳．
方法1：
用燃著的木條伸入瓶中，燃燒更旺的氧氣，馬上熄滅的二氧化碳
用燃著的木條伸入瓶中，燃燒更旺的氧氣，馬上熄滅的二氧化碳
．
方法2：
在集氣瓶中倒入澄清石灰水，振蕩，變渾濁的是二氧化碳，不變的氧氣
在集氣瓶中倒入澄清石灰水，振蕩，變渾濁的是二氧化碳，不變的氧氣
．
方法3：
在集氣瓶中倒入紫色石蕊試液，振蕩，變紅的是二氧化碳，不變的氧氣
在集氣瓶中倒入紫色石蕊試液，振蕩，變紅的是二氧化碳，不變的氧氣
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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年廣東省韶關(guān)市仁化縣周田中學(xué)九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

有兩瓶無色氣體，他們分別是二氧化碳和氧氣，有多種方法可將他們區(qū)別開來．請你模仿示例要求列舉兩種鑒別方法：
示例：用帶火星的木條分別插入瓶口下，復(fù)燃的是氧氣，熄滅的是二氧化碳．
方法1：______．
方法2：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：《第4單元 我們周圍的空氣》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：解答題

有兩瓶無色氣體，他們分別是二氧化碳和氧氣，有多種方法可將他們區(qū)別開來．請你模仿示例要求列舉兩種鑒別方法：
示例：用帶火星的木條分別插入瓶口下，復(fù)燃的是氧氣，熄滅的是二氧化碳．
方法1：______．
方法2：______．

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