水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是(用化學(xué)用語答)______;
(2)自來水生產(chǎn)過程中,除去水中不溶性雜質(zhì)可采用的方法是______,活性炭的作用是______;
(3)常見的幾種凈水方法中,凈化程度最高的操作是______.
(4)“水”在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可小視.

請(qǐng)回答:實(shí)驗(yàn)A中水的作用是______;實(shí)驗(yàn)B中水的作用是防止熔融的生成物炸裂瓶底,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______;實(shí)驗(yàn)C中的水除提供熱量外,還起到了______作用.
(5)下列關(guān)于生理鹽水的說法中,不正確的是______(填字母).
A.生理鹽水的溶劑是水   B.各部分一樣咸體現(xiàn)了溶液具有均一性的特征
C.飲用生理鹽水可以為人體補(bǔ)充無機(jī)鹽
D.氯化鈉分子是保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
(6)在細(xì)菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
5CH3OH+12O2+6NH3 數(shù)學(xué)公式3X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為______.

解:(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是(寫名稱)水分子.
(2)自來水的生產(chǎn)過程包括:沉降---過濾---吸附---蒸餾,前兩個(gè)步驟都是除去水中不溶性雜質(zhì)的,后兩個(gè)是除去可溶性雜質(zhì)的,常用活性炭吸附水中的異味,故答案:沉降或過濾;吸附.
(3)蒸餾能除去所有的能溶于水的物質(zhì)得到純凈的水,故答案:蒸餾.
(4)①實(shí)驗(yàn)A,硫燃燒生成二氧化硫,其中水的作用是吸收生成的二氧化硫;
②實(shí)驗(yàn)B中水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2Fe3O4;
③實(shí)驗(yàn)C中的水除了提供熱量之外,還起到了隔絕空氣作用;
(5)溶液的均一性和穩(wěn)定性及溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的,只要有水溶液中溶劑是水,故答案選D.
(6)質(zhì)量守恒定律原子的種類和數(shù)目反應(yīng)前后都不發(fā)生改變,故答案:N2
故答為:(1)水分子;
(2)沉降或過濾;吸附;
(3)蒸餾
(4)吸收生成的二氧化硫;防止濺落的熔化物炸裂瓶底;3Fe+2O2Fe3O4;隔絕空氣;
(5)D;
(6)N2
分析:(1)根據(jù)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子分析;
(2)根據(jù)自來水的生產(chǎn)過程包括:沉降---過濾---吸附---蒸餾,前兩個(gè)步驟都是除去水中不溶性雜質(zhì)的,后兩個(gè)是除去可溶性雜質(zhì)的,常用活性炭吸附水中的異味分析;
(3)根據(jù)蒸餾能除去所有的能溶于水的物質(zhì)得到純凈的水分析.
(4)比較上圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,水的作用;熟練書寫各反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(5)根據(jù)溶液的均一性和穩(wěn)定性及溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的,只要有水溶液中溶劑是水分析.
(6)根據(jù)質(zhì)量守恒定律原子的種類和數(shù)目反應(yīng)前后都不發(fā)生改變分析.
點(diǎn)評(píng):了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;了解“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)”的觀點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

12、我們生活在物質(zhì)世界里,我們周圍的成千上萬種物質(zhì)都是由
元素
組成的(填“分子”或“原子”或“元素”).我們每天喝的水是由
氫元素
氧元素
組成的,水是生命之源,我們每一個(gè)人都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水.請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際說出一種節(jié)約用水的具體方法
淘米水澆花

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

水是生命之源,我們應(yīng)當(dāng)了解水,愛護(hù)水資源.

(1)A裝置水的作用是
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
防止濺落的熔化物炸裂瓶底

鐵絲與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵

(2)B為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,b試管產(chǎn)生的氣體為
氧氣
氧氣
,當(dāng)某一電極上產(chǎn)生5mL氣體時(shí),則另一電極產(chǎn)生的氣體體積為
10mL(或2.5mL)
10mL(或2.5mL)

電解水的文字表達(dá)式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

該實(shí)驗(yàn)說明水是由
氫氧兩種元素
氫氧兩種元素
組成.
(3)生活污水的再利用,既能減少水污染,又能節(jié)約用水.
①生活污水中含有碎菜葉、魚磷片、泥沙等固體雜質(zhì),要除去這些固體雜質(zhì),可采用沉淀、
過濾
過濾
等方法;處理后再用C裝置進(jìn)行凈水,其中第三層應(yīng)加入具有吸附性的物質(zhì)是
活性炭
活性炭

②為了測(cè)定通過上述凈化的水是硬水還是軟水,可加入
肥皂水
肥皂水
進(jìn)行檢驗(yàn).
③要成為生活飲用水,必須經(jīng)過消毒步驟,通常將漂白粉 溶于水,吸收空氣中的二氧化碳且有水參加反應(yīng),可生成碳酸鈣
(CaCO3)和次氯酸(HClO).寫出該反應(yīng)文字表達(dá)式
次氯酸鈣+水+二氧化碳→碳酸鈣+次氯酸
次氯酸鈣+水+二氧化碳→碳酸鈣+次氯酸

(4)下列關(guān)于預(yù)防和治理水污染的建議,其中合理的是
AC
AC
(填字母).
A.科學(xué)使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥    B.禁止在所有水域內(nèi)養(yǎng)殖
C.禁止在飲用水的水源保護(hù)區(qū)設(shè)置排污口.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年4月14日07時(shí)49分,青海玉樹發(fā)生了7.1級(jí)地震,震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞,水源受到一定程度污染.災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘I钣盟匦杞?jīng)過一系列的精華處理才能使用.
(1).下列日常生活和生產(chǎn)中常見的水,屬于純凈物的是
B
B

A.礦泉水  B.蒸餾水  C.河水  D.雨水
(2).取污染的河水加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、
過濾
過濾
(填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其
吸附
吸附
性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.
(3).欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入
肥皂水
肥皂水
進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.
(4).水是生命之源,我們每個(gè)人都要愛護(hù)水資源,保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是
D
D
(填序號(hào)).
A.大量使用化肥農(nóng)藥     B.工業(yè)廢水直接排放     C.使用含磷洗衣粉       D.生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放
(5).在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是
A
A
(填序號(hào)).
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)     B.水分子分解成氫原子和氧原子   C.水分子之間間隔不變   D.水分子可以保持水的物理性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)①靜置沉淀、②吸附沉淀、③過濾、④蒸餾等凈化水的操作:(用序號(hào)填空)
(1)單一操作相對(duì)凈化程度由高到低的順序是:
④③②①
④③②①
;
(2)可以降低水的硬度的是

(3)綜合運(yùn)用上述四項(xiàng)操作效果更好,其先后順序是:
①②③④
①②③④

(4)水是生命之源,我們每個(gè)人都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水.請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際說出一種節(jié)約用水的具體方法
用淘米水澆花或用洗菜水沖廁所或提高水價(jià)等
用淘米水澆花或用洗菜水沖廁所或提高水價(jià)等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,沒有水就沒有生命.
(1)從物質(zhì)的分類角度分析,水不屬于
A
A
(填字母).                    
 A. 單質(zhì)   B. 氧化物   C. 化合物  D. 純凈物
(2)如圖為電解水的實(shí)驗(yàn),A試管中收集到的氣體為
氫氣
氫氣
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 通電 
.
 
氫氣+氧氣
 通電 
.
 
氫氣+氧氣
,此實(shí)驗(yàn)可以說明水是由
氧、氫
氧、氫
組成.從能量轉(zhuǎn)化角度分析,電解水是將
能轉(zhuǎn)化為
化學(xué)
化學(xué)
能.
(3)我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水.各種指標(biāo)的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色   b.不得有異嗅異味  c.水應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用
活性炭
活性炭
的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而達(dá)到;
②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如圖所示:

由上圖可知凈化水時(shí),c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過圖中的B、C、
D
D
過程而達(dá)到.
③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo).日常生活中區(qū)分硬水與軟水用
肥皂水
肥皂水

(4)如圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D.這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點(diǎn)是
BC
BC

A.使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變      B.有助于除去懸浮性顆粒
C.不易堵塞活性炭孔            D.可以將硬水軟化
(5)水是生命之源,我們每個(gè)人都要愛護(hù)水資源.請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議:
不向水中亂扔垃圾(合理即可)
不向水中亂扔垃圾(合理即可)

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