【題目】甲醛是裝修材料釋放出的有毒氣體,其分子的模型如圖所示,據(jù)此下列敘述正確的是(

A.甲醛可能是氧化物

B.甲醛分子是由1個碳原子和1個水分子構(gòu)成

C.甲醛中C、H、O三種元素的個數(shù)比是1:2:1

D.甲醛是由甲醛分子構(gòu)成的純凈物

【答案】D

【解析】由甲醛分子的分子的模型圖可知,1個甲醛分子由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的,則甲醛的化學(xué)式為:CH2O.

A、甲醛由碳、氫、氧三種元素組成的化合物,不可能是氧化物,故選項說法錯誤.

B、分子是由原子構(gòu)成的,1個甲醛分子由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的,故選項說法錯誤.

C、元素只講種類、不講個數(shù),則甲醛中C、H、O三種元素的個數(shù)比的說法錯誤,故選項說法錯誤.

D、甲醛是由甲醛一種物質(zhì)組成的,是由甲醛分子構(gòu)成的純凈物,故選項說法正確.

故選:D.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某固體混合物由Mg和MgO組成,取該混合物6.4g與一定量稀硫酸恰好完全反應(yīng)反應(yīng)后溶液中無晶體析出,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為24g,則原混合物中氧元素的質(zhì)量為

A.4.8g B.3.2g C.2.56g D.1.6g

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【題目】從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學(xué)實驗的設(shè)計.科學(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為:①明確實驗?zāi)康蘑谑占嘘P(guān)資料③設(shè)計合理方案④進行科學(xué)實驗.請你按照以上四步,完成以下實驗設(shè)計,根據(jù)裝置圖回答下列問題:(所用裝置圖用序號表示)

(1)雙氧水(H2O2)是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣,實驗室常用這種方法制取氧氣.

①明確實驗?zāi)康模涸趯嶒炇依镏迫⊙鯕?/span>

②收集有關(guān)資料:雙氧水是一種無色 ,二氧化錳是一種 ;反應(yīng)條件 ;氧氣的密度 于空氣的密度且 水.雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為

③設(shè)計合理方案:發(fā)生裝置選用 ,收集裝置選用

④進行科學(xué)實驗.

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【題目】以下說法正確的是

ACO2、SO2、CO都是非金屬氧化物,所以它們都能被氫氧化鈉溶液吸收

B氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氧化銅都是堿,所以它們都能使酚酞試液變紅色

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DH2、COCH4三種氣體可作燃料電池所需燃料的理由是:它們都能燃燒并發(fā)出大量的熱

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【題目】【2016年廣東省廣州市 】下列關(guān)于水的說法正確的是( )

A.水資源可以循環(huán)利用,沒必要擔心淡水資源不足

B.蒸餾水中加入肥皂水,振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生

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D.硬水通過活性炭吸附后可變成軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知反應(yīng)2KMnO4+7H2O2+3H2SO4====K2SO4+2MnSO4+6O2↑+10X,則X的化學(xué)式為

A.SO3 B.H2O C.H2S D.SO2

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【題目】實驗室里同學(xué)們探究氫氧化鈉與硫酸能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

【探究活動】同學(xué)進行了如圖實驗:

【搜集證據(jù)】加入一定量稀硫酸后觀察到(1) 現(xiàn)象,證明二者發(fā)生了反應(yīng).

【解釋與結(jié)論】用化學(xué)方程式表示滴入稀硫酸后產(chǎn)生現(xiàn)象的原因(2)

【提出問題】最終燒杯溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想:硫酸鈉;乙同學(xué)猜想:硫酸鈉和氫氧化鈉;

【評價與交流】大家一致認為乙同學(xué)的猜想是(3) (填“正確”或“錯誤”),理由是

(4)

甲同學(xué)為了證明自己的猜想,實驗如下:取少量鐵粉加入反應(yīng)后的溶液中,觀察到(5) 現(xiàn)象,證明自己的猜想是錯誤的,溶液中的溶質(zhì)應(yīng)為(6) (填化學(xué)式).

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【題目】【2016年山東省淄博市】淄博市政府圍繞“城市水資源管理”這一主題,實行最嚴格的水資源管理制度,建設(shè)生態(tài)淄博、美麗淄博。以下措施你認為不合理的是(

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