【題目】利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關注的問題。

（1）充分燃燒1000 g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，則________燃燒對環(huán)境影響較小，1000 g煤中硫元素的質(zhì)量為________(假設硫元素完全轉(zhuǎn)化為SO2)。

（2）在煤燃燒后將煙氣通入吸收塔并“噴淋”石灰水進行“脫硫”可減少SO2的排放，石灰水需要“噴淋”的目的是_________；石灰水與SO2反應的化學方程式為____________________(SO2和堿反應與CO2相似)。

【答案】天然氣 5g 使SO2被充分吸收 SO2＋Ca(OH)2===CaSO3＋H2O

【解析】

（1）根據(jù)天然氣和煤燃燒后的產(chǎn)物來分析；

（2）根據(jù)題意，產(chǎn)生的SO2用石灰水淋洗，外加氧氣的作用，使之充分反應生成硫酸鈣和水，寫出反應的化學方程式即可。

（1）兩種燃料燃燒對環(huán)境影響較小的是天然氣；由圖可知1000g煤產(chǎn)生10g二氧化硫，其中硫元素的質(zhì)量為；

（2）SO2的大量排放能形成酸雨；在煤燃燒后將煙氣通入吸收塔并“噴淋”石灰水進行“脫硫”可減少SO2的排放，石灰水需要“噴淋”的目的是二氧化硫被充分吸收；根據(jù)題意，SO2、石灰水反應生成硫酸鈣和水，反應的化學方程式為SO2＋Ca(OH)2=CaSO3＋H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年4月7日，我國“深海勇士”號載人潛水器完成運行階段首航，作業(yè)能力達到水下4500米，潛水領域再次獲得新突破。

（1）潛水器使用了鈦鋁合金等材料，鈦鋁合金的硬度_____（填“大于”、“小于”或“等于”）純鈦。

（2）潛水器內(nèi)所用的下列材料屬于有機合成材料的是_____（填序號）。

A 不銹鋼機械臂 B 有機玻璃儀表盤 C 鋼纜繩 D 真皮坐墊

（3）潛水器在冷泉區(qū)發(fā)現(xiàn)的可燃冰（CH4nH2O）是甲烷與水在高壓低溫條件下形成的化合物，請寫出深海形成可燃冰的化學方程式____；可燃冰（CH4nH2O）在空氣中燃燒生成二氧化碳和水的化學方程式為_____。

（4）潛水器可用過氧化鈉（Na2O2）來供氧。過氧化鈉能與人體呼出的二氧化碳反應生成氧氣和一種俗名為蘇打的物質(zhì)，請寫出該反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是化學實驗中常見的幾種裝置。

（1）指出有編號的儀器名稱：①_____；②_____。

（2）利用上述_____裝置（填字母）的組合可以制取的一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式：_____。實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的_____；檢驗該氣體是否集滿的方法是_____。

（3）若用E裝置干燥生成的上述氣體，E中盛放的液體試劑是_____，氣體應從_____端導入。

（4）F裝置用來測量生成的CO2氣體的體積，會在水面上放一層植物油，若不加油層會使測定結(jié)果_____（填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學用右圖裝置測定空氣中氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，乙同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是

①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．只有①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的關系（“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去）。請回答下列問題：

（1）若A、B為組成元素相同的氣體，E為大理石的主要成分，則B的化學式為 ，物

質(zhì)D的類別為 （填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。

（2）若A是能供給人類呼吸的氣體，B是一種最常用的溶劑，D的水溶液顯藍色。

則C—D反應的基本類型是 ，

D—E反應的化學方程式是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人若長期食用“鎘大米”，會引起痛痛病。請回答“鎘”系列問題：

(1)圖甲是鎘元素在元素周期表中的信息以及鎘原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則:

①鎘屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素，位于元素周期表中第_____周期；

②鎘原子在化學反應中易失最外層電子形成______(用化學用語表示)。

(2)研究表明水稻對鎘的吸收率與土壤的 pH 有緊密關系(如圖乙所示)，下列物質(zhì)中可用 于改良土壤結(jié)構(gòu)，降低水稻對鎘吸收率的是_____(填代號)。

①火堿 ②草木灰 ③熟石灰 ④酸雨

(3)含硫酸鎘的廢水可用氫氧化鈉溶液處理，請寫出涉及的化學反應方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年央視315晚會主題：共治共享、放心消費。眼下，有的養(yǎng)殖場卻使用了一 種叫斑蝥黃的飼料添加劑，讓雞蛋蛋黃顏色變深，“化妝”成了散養(yǎng)“土雞蛋”以抬高 價格，牟取暴利。斑蝥黃的化學式為C40H52O2，據(jù)此回答下列問題：

(1)斑蝥黃的相對分子質(zhì)量為_____；

(2)斑蝥黃中碳、氫、氧的質(zhì)量比為m(C)∶m(H)∶m(O)＝_____；

(3)282g斑蝥黃與____g二氧化碳含碳量相等。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室常見的一些化學儀器和實驗，請回答下列問題。

(1)如圖B中標有數(shù)字①的儀器名稱為：_______。

(2)使用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A需要改進的地方是___。反應的化學方程式為___，如圖C所示，用排水法收集滿O2后，接下來的操作是_____，完成有關氧氣性質(zhì)實驗。

(3)D——G是探究木炭在氧氣中燃燒的實驗，在F操作中，為了使該木炭與氧氣完全反應，正確的操作方法是_____，G操作中為了檢驗木炭燃燒的生成物，反應的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學課上，老師在一瓶充滿CO2軟塑料瓶中加入適量NaOH溶液，振蕩，發(fā)現(xiàn)軟塑料瓶變癟。針對這一有趣的現(xiàn)象，同學們發(fā)表自己的見解，請參與其中，并完成下列問題。

（1）小亮同學該現(xiàn)象說明了CO2和NaOH確實發(fā)生了反應。塑料瓶變癟的原因是_____，二者反應的化學方程式為_____。小芳同學提出了質(zhì)疑，她認為上述實驗不足以證明CO2和NaOH確實發(fā)生了反應，其原因是_____。

（2）要證明一個反應是否發(fā)生，可以從以下兩個角度思考。

①證實反應物減少。我思考后，設計了如圖所示的甲、乙對照實驗，該實驗需要控制的變量有_____，實驗現(xiàn)象是_____。

②證實有新物質(zhì)生成。小霞同學為證明有碳酸鈉生成，設計如下實驗方案，我們幫她完成。

實驗步驟和方法

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

_____

CO2和NaOH確實發(fā)生了反應

方案二

_____

_____

寫出方案二中所涉及的反應化學方程式_____。

（3）由此探究，我得到的啟示是_____。（寫出一點即可）

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