【題目】2017年5月,我國(guó)在南海海域成功開(kāi)采天然氣水合物﹣可燃冰,可燃冰是甲烷與水在低溫、高壓的條件下形成的無(wú)色、冰狀固體,是最具開(kāi)發(fā)前景的能源之一.可燃冰的主要成分是CH4nH2O,在開(kāi)采過(guò)程中若甲烷泄漏,會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重溫室效應(yīng).某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與: 【提出問(wèn)題】甲烷燃燒后生成那些物質(zhì)?
【查閱資料】含碳元素的物資完全燃燒生成CO2 , 不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán).
(1)【猜想與假設(shè)】 甲 CO2、H2O 乙 CO、H2O
丙 NH3、CO2、H2O 丁 CO2、CO、H2O
你認(rèn)為同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的.
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置,進(jìn)行驗(yàn)證:
A、B裝置的順序不能顛倒,原因是 .
(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是 .
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中 , B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷同學(xué)猜想成立.
(4)請(qǐng)寫(xiě)出B中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式 .
【答案】
(1)丙;顛倒后無(wú)法確定水來(lái)自于生成物還是來(lái)自于澄清石灰水
(2)空氣中含有水和二氧化碳,影響對(duì)產(chǎn)物的檢驗(yàn)
(3)白色固體變成藍(lán)色固體;丁
(4)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
【解析】解:(1)A、B裝置的順序不能顛倒,原因是顛倒后無(wú)法確定水來(lái)自于生成物還是來(lái)自于澄清石灰水. 故填:顛倒后無(wú)法確定水來(lái)自于生成物還是來(lái)自于澄清石灰水.(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有水和二氧化碳,影響對(duì)產(chǎn)物的檢驗(yàn).
故填:空氣中含有水和二氧化碳,影響對(duì)產(chǎn)物的檢驗(yàn).(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中白色固體變成藍(lán)色固體,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷丁同學(xué)猜想成立.
故填:白色固體變成藍(lán)色固體;。4)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因?yàn)槎趸己褪宜械臍溲趸}反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在10%的硫酸溶液中存在著自由移動(dòng)的微粒是_______________________(填微粒符號(hào)),它能和10%的氫氧化鈉溶液發(fā)生________反應(yīng)(填反應(yīng)類型),反應(yīng)過(guò)程中不斷減少的微粒是 ____________(填微粒符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某轉(zhuǎn)化過(guò)程可表示為:6CO2+6H2O C6H12O6+6O2 . 下列敘述不正確的是( )
A.葡萄糖屬于糖類
B.適當(dāng)提高CO2的濃度有利于植物的光合作用
C.轉(zhuǎn)化過(guò)程中涉及三種氧化物
D.無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬有廣泛的研究和應(yīng)用價(jià)值.
(1)用銅制作導(dǎo)線,因其有良好的延展性和;
(2)空氣中,鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性,原因是;
(3)A中最易生銹的部位是;
(4)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
(5)向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量Zn粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得濾渣和濾液. ①向洗凈后的濾渣滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡,該氣體是;
②若濾液呈藍(lán)色,則濾液中可能有的溶質(zhì)是(填化學(xué)式).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種礦石由氧化鎂、氧化鐵、氧化銅和二氧化硅組成,用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示(已知:二氧化硅不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)溶液A中共含有種陽(yáng)離子;寫(xiě)出礦石中的任意一種金屬氧化物與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式(只寫(xiě)一個(gè))
(2)在溶液A中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的pH,可以使溶液中的金屬陽(yáng)離子轉(zhuǎn)化為沉淀,該實(shí)驗(yàn)條件下,使金屬陽(yáng)離子沉淀的相關(guān)pH數(shù)據(jù)見(jiàn)表.為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失,并便于操作,溶液B的pH可允許的范圍為是;
氫氧化物 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | Mg(OH)2 |
開(kāi)始沉淀的pH | 1.5 | 4.2 | 8.6 |
完全沉淀的pH | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
(3)寫(xiě)出溶液B中加入熟石灰發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng).氧化還原反應(yīng)與四種基本反應(yīng)類型間的關(guān)系如圖所示,下列舉例中錯(cuò)誤的是( )
A.例1:C+O2 CO2
B.例2:2H2O 2H2↑+O2↑
C.例3:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
D.例4:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬的研究、利用對(duì)于人類社會(huì)有著重要意義.
(1)焊錫是錫鉛合金,把鉛加入錫中制成合金的主要目的是 .
(2)鋁制品表面易形成致密氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步被空氣氧化,但氧化鋁能溶于酸.寫(xiě)出氧化鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)把裝滿氯氣的集氣瓶倒扣于加熱至熔化的金屬鈉上,可觀察到的現(xiàn)象是 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)問(wèn)題填空:
(1)化學(xué)小組選用如圖裝置制取并收集氧氣.
①儀器的名稱:a是 , b是 .
②實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為(寫(xiě)一個(gè)),實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)應(yīng)的氣體發(fā)生和收集裝置分別是(填標(biāo)號(hào),下同)和 .
(2)碘化鉀(KI)是白色固體,保存不當(dāng)會(huì)被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛黃變質(zhì).化學(xué)小組查得以下資料: Ⅰ.對(duì)于碘化鉀變質(zhì)的原理,有兩種不同的反應(yīng):
甲:4KI+2CO2═2K2CO3+2I2
乙:4KI+O2+2H2O═4KOH+2I2
Ⅱ.KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似.
為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性,開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
[實(shí)驗(yàn)1]取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一端時(shí)間,觀察到固體泛黃,往泛黃的固體中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁.
①石灰水變渾濁的原因是(用化學(xué)方程式表示)
②化學(xué)小組認(rèn)為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論.理由是 .
[實(shí)驗(yàn)2]
按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象.
③據(jù)此現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是 .
[實(shí)驗(yàn)3]
按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象.
查閱文獻(xiàn)獲知,常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進(jìn)行.
化學(xué)小組據(jù)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn),很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象.
④簡(jiǎn)述化學(xué)小組改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的具體措施 .
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),化學(xué)小組得出的結(jié)論:碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與共同作用的結(jié)果.
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