2．用符號表示：兩個水分子2H2O，一個氯離子Cl-．

分析 （1）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字．
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字．

解答 解：（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則兩個水分子可表示為：2H2O．
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故一個氯離子可表示為：Cl-．
故答案為：（1）2H2O；（2）Cl-．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（分子符號、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．某同學用測定紅磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況來驗證質(zhì)量守恒定律，如圖所示，請你參與并回答下列問題．
（1）錐形瓶橡膠塞上的玻璃管上端系一個小氣球的作用是防止橡皮塞飛出．
（2）將橡膠塞上的玻璃管放到酒精燈上灼燒至紅熱后，迅速用橡膠塞將錐形瓶塞緊．將玻璃管灼熱的目的是引燃紅磷；玻璃管紅熱后立即塞緊橡膠塞，防止錐形瓶中的空氣外逸．
（3）紅磷燃燒時觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱．
（4）若該實驗中用玻璃棒代替玻璃管，則實驗過程中可能會產(chǎn)生什么后果？為什么？導致橡皮塞飛出，這是因為紅磷燃燒放出大量的熱，導致錐形瓶中的氣體壓強驟然增大，從而導致橡皮塞飛出
（5）未等錐形瓶冷卻，該同學就進行稱量，結(jié)果天平不平衡，該反應符合（填“符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．請根據(jù)如圖所示的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）溶解度受溫度變化影響很小的物質(zhì)是氯化鈉；
（2）A點表示硝酸鉀的不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，若將硝酸鉀溶液由A點所示狀態(tài)轉(zhuǎn)化為B點所示狀態(tài)，可采用的方法是加入硝酸鉀（合理均可）；
（3）如果硝酸鉀溶液中混有少量的氯化鈉，可采用降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）方法提純．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．在一次學生分組實驗之后，小紅同學利用課外活動時間來到實驗室?guī)椭蠋熣韺嶒炈幤罚谝粋�實驗臺前，小紅發(fā)現(xiàn)實驗臺上散亂地擺放著下列藥品．

（1）小紅發(fā)現(xiàn)有兩瓶盛有無色溶液的試劑瓶④⑦，標簽已經(jīng)脫落，分別是硫酸和鹽酸．請你幫助他設計一個小實驗來鑒別兩瓶試劑．將兩瓶無色溶液取少量放入試管中，分別加入氯化鋇溶液，若出現(xiàn)白色沉淀，說明該溶液是硫酸，無明顯現(xiàn)象的說明原溶液是鹽酸（寫出實驗方法和判斷依據(jù)）．
（2）小紅將脫落的標簽貼上后，他按氧化物、酸、堿、鹽的順序?qū)⑵叻N藥品分類擺放，請根據(jù)他的分類的情況用序號填空：氧化物①③．
（3）小紅從上面七種藥品選擇兩種，他準備做一個中和反應的實驗．他在做中和反應實驗時為了便于觀察反應是否發(fā)生，他在所取的少量溶液中加入幾滴酚酞試液，試液變紅，當他向所取的溶液中再滴加酸時，觀察到紅色變成無色．根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出一個中和反應的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O（或2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O）．
（4）小紅還發(fā)現(xiàn)試劑瓶①沒有蓋上瓶塞，一直敞口放置著．他猜想可能有一部分生石灰已變質(zhì)生成了碳酸鈣．為確認這一猜想，小紅稱取了10g樣品（假設樣品中只含有生石灰和碳酸鈣，且混合均勻），加入過量稀鹽酸60g，至樣品不再有氣體放出為止，稱量反應殘余物質(zhì)質(zhì)量為69.56g．他根據(jù)有關的數(shù)據(jù)確認了生石灰發(fā)生了變質(zhì)及變質(zhì)的程度，請你計算此瓶生石灰的純度．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫迅速分解生成氧氣和水．哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率？課外活動小組結(jié)些進行了更深入的探究：
探究實驗一：濃度對化學反應速率的影響
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
取一支試管加入3～5mL5%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳．緩慢有少量氣泡冒出
另取一支試管加入3～5mL15%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳．迅速有大量氣泡冒出
請你設計：
實驗用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二：溫度對化學反應速率的影響
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
取一支試管加入3～5mL5%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳，放入盛放冷水燒杯中緩慢有少量氣泡冒出溫度越高，過氧化氫分解的速率越大
另取一支試管加入3～5mL5%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳放入盛有熱水的燒杯中
迅速有大量氣泡冒出

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．
（1）我們可以自制如圖裝置進行凈水，其凈水方法是過濾和吸附．
（2）自來水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價為+4．
（3）“84消毒液”可用于災區(qū)防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學方程式為；2NaOH+Cl2═NaClO+NaCl+X，則X的化學式為H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．水在不同條件下的三態(tài)變化，主要是由于（　　）
A．水分子（構(gòu)成水的微粒）的大小發(fā)生了變化
B．水分子發(fā)生了化學變化
C．水分子之間的間隔發(fā)生了變化
D．水分子原子之間的間隔變大

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某同學發(fā)現(xiàn)，上個月考試用過的氫氧化鈉溶液的試劑瓶沒有塞上瓶塞，對該溶液是否變質(zhì)，同學們一起進行如下探究實驗．
【猜想與假設】猜想（1）該溶液沒有變質(zhì)；猜想（2）該溶液全部變質(zhì)；猜想（3）該溶液部分變質(zhì)．
【查閱資料】BaCl2溶液呈中性，且BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
【方案討論】為了驗證猜想（2）或猜想（3），甲乙丙三同學分別提出如下方案：
甲：向溶液中滴加酚酞，若酚酞變紅，則猜想（3）成立，否則猜想（2）成立．同學們認為此方案不行，原因是氫氧化鈉溶液不變質(zhì)也能使酚酞試液變紅．
乙：先向溶液中滴加足量的Ba（OH）2，再滴入酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想（2）或猜想（3）成立．同學們認為此方案不行，原因是Ba（OH）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH．
丙：先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液，再滴入酚酞．根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想（2）或猜想（3）成立．同學們通過分析認為此方案可行．
【實驗操作】
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一：取少量待測溶液于試管中，向其中滴加足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生猜想（1）
不成立
步驟二：取少量待測溶液于試管中，然后滴加足量的BaCl2溶液，靜置，向上層清液中滴加酚酞①產(chǎn)生白色沉淀
②溶液變紅（或溶液不變紅）		猜想（3）（或（2））
成立
【反思與交流】敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，所以要密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．小強為探究氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子（H2O、Na+、OH-）能使酚酞指示劑變色，設計了一組實驗，實驗步驟如下：
（1）在第一支試管中加入約2ml蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
（2）在第二支試管中加入約2mlNaCl溶液（PH=7），滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
（3）在第三支試管中加入約2mlNaOH溶液，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
通過上述試驗探究，小強得到的結(jié)論應是：
實驗（1）看到的現(xiàn)象是無色酚酞試液不變色，得出的結(jié)論是H2O不能使酚酞變色，
實驗（2）看到的現(xiàn)象是無色酚酞試液不變色，得出的結(jié)論是Na+離子不能使酚酞變色．
實驗（3）看到的現(xiàn)象是無色酚酞試液變紅，得出的結(jié)論是氫氧根離子能使酚酞試液變紅．

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