化學(xué)實(shí)驗(yàn)中藥品應(yīng)該按要求存放在容器中,并貼上標(biāo)簽.標(biāo)簽中通常包含物質(zhì)的名稱和化學(xué)式.請(qǐng)認(rèn)真觀察如圖,然后回答下列問(wèn)題:

(1)B標(biāo)簽上填寫(xiě)相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式為
 
;
(2)在C標(biāo)簽上填寫(xiě)物質(zhì)名稱為
 
,該物質(zhì)顏色為
 

(3)盛裝A物質(zhì)的儀器是
 
(廣口瓶、細(xì)口瓶),“酒精易揮發(fā)”描述
 

(4)C標(biāo)簽貼在
 
(填字母編號(hào))儀器上.
(5)F圖中吸取和滴加液體的儀器名稱為
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,液體藥品的取用,常用儀器的名稱和選用,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:(1)化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)一般規(guī)律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零.
(2)化合物化學(xué)式的讀法:一般是從右向左讀,讀作“某化某”,有時(shí)還要把元素符號(hào)右下角的數(shù)字讀出來(lái),如SO2、P2O5等,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)A物質(zhì)為酒精,屬于液體藥品,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(4)二氧化錳屬于固體藥品,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(5)根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)B標(biāo)簽上的物質(zhì)為氯化鎂,氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià),氯元素顯-1價(jià),其化學(xué)式為:MgCl2
(2)C標(biāo)簽上的化學(xué)式為MnO2,從右向左讀,讀作二氧化錳;該物質(zhì)顏色為黑色.
(3)A物質(zhì)為酒精,屬于液體藥品,應(yīng)保存在細(xì)口瓶中;酒精易揮發(fā),不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),屬于物理性質(zhì).
(4)二氧化錳屬于固體藥品,應(yīng)保存在廣口瓶中,故C標(biāo)簽貼在E上.
(5)F圖中吸取和滴加液體的儀器名稱為膠頭滴管.
故答案為:(1)MgCl2;(2)二氧化錳;黑色;(3)細(xì)口瓶;物理性質(zhì);(4)E;(5)膠頭滴管.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法與讀法、熟悉常見(jiàn)儀器的名稱與用途等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

《蠟燭的化學(xué)史》是英國(guó)科學(xué)家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典,今天我們沿著大師的足跡進(jìn)行探究.蠟燭是由石蠟和棉線組成的.
(1)石蠟放入水中如圖1,浮在水面上,說(shuō)明石蠟的密度比水的密度
 
(填“大”或“小”).
(2)點(diǎn)燃蠟燭在其燃燒過(guò)程中,屬于物理變化的是
 

(3)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出,可觀察到兩端變黑,中間無(wú)明顯變化.說(shuō)明火焰的
 
(填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)部分溫度最高.
(4)輕輕一吹即可使蠟燭熄滅,原因是
 
(填序號(hào)).
A.降低石蠟的著火點(diǎn)   B.隔絕了空氣    C.溫度降到了著火點(diǎn)以下.
(5)點(diǎn)燃一根直徑為4cm的蠟燭,觀察到燭芯周圍有一杯狀的燭油.蠟燭燃燒的質(zhì)量與燃燒的時(shí)間呈現(xiàn)如圖2所示的關(guān)系.
①據(jù)圖判斷蠟燭燃燒的化學(xué)反應(yīng)速率是
 
(選填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)
②燭芯周圍的燭油沒(méi)能發(fā)生燃燒的原因是
 

③事實(shí)上,人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學(xué)原理論,人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學(xué)原理上相似,請(qǐng)寫(xiě)出其中的一點(diǎn)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一包白色粉末A由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2CO3、NaOH中的三種混合而成.為探究其組成,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答:
(1)白色粉末A中一定沒(méi)有
 
;無(wú)色氣體為
 
;
(2)若無(wú)色溶液D中有三種溶質(zhì),則白色粉末A的組成為
 
;
(3)無(wú)色濾液B中加入過(guò)量稀硝酸無(wú)氣泡產(chǎn)生,再加入硝酸銀溶液,現(xiàn)象為
 
,則無(wú)色溶液D中的溶質(zhì)可能為
 
;(寫(xiě)出所有可能)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用以下裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).

(1)選擇裝置A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為
 
,用排水法收集氧氣的依據(jù)是
 

(2)用裝置B制二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是
 
,長(zhǎng)頸漏斗的作用是
 

(3)將二氧化碳通入裝置C中,紫色石蕊溶液變紅的原因用化學(xué)方程式表示為
 
.若要檢驗(yàn)二氧化碳中是否混有氯化氫氣體可把C中的紫色石蕊溶液用
 
溶液代替.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)該選用以上
 
為發(fā)生裝置,若用右圖裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣,則氫氣應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物,其中B,C都是氧化物,C常用作食品干燥劑,A,B,D,E屬于不同類別的化合物,圖中“-”表示相同的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).
(1)E物質(zhì)是
 
(寫(xiě)化學(xué)式),根據(jù)D與E反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型的發(fā)生條件判斷,反應(yīng)④發(fā)生時(shí)滿足的條件是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題.
(1)圖甲食物中富含蛋白質(zhì)的是
 
(填序號(hào),下同);富含維生素的是
 


(2)鐵在潮濕的空氣中容易被銹蝕.
①汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是隔絕
 
 

②噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹(鐵銹主要成分是Fe2O3),觀察到溶液變黃,鐵銹消失,該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)如圖乙電動(dòng)自行車以其“輕便、環(huán)保”的特點(diǎn),備受人們青睞.
①下列電動(dòng)自行車各部位所使用的材料,屬于有機(jī)合成材料的是
 

A.不銹鋼車圈  B.塑料車筐  C.橡膠輪胎   D.玻璃反光鏡
②電動(dòng)自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學(xué)電源,鉛蓄電池中的電解液常用稀硫酸.若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的稀硫酸490g,需該濃硫酸的質(zhì)量是
 
g.
(4)低碳生活(low-carbon life)不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ),更是關(guān)系到人類未來(lái)的戰(zhàn)略選擇.人們正在利用和開(kāi)發(fā)其他新能源,如太陽(yáng)能、
 
等(任寫(xiě)一種).低碳生活需從細(xì)節(jié)做起,我的一個(gè)低碳舉措是
 

(5)氣體燃料相對(duì)污染較少,目前我國(guó)較多地方用液化石油氣是常用的燃料.請(qǐng)回答:根據(jù)圖丙提供的信息歸納丁烷的一點(diǎn)物理性質(zhì)有
 
;寫(xiě)出丁烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 
,儀器D的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式及對(duì)應(yīng)的化學(xué)式為
 
,
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),二氧化錳起
 
作用,所選用的發(fā)生裝置是
 

收集裝置可以選擇E,選用此收集裝置的原因是
 
,還可以選用
 
,原因是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式及對(duì)應(yīng)的化學(xué)式為
 
檢驗(yàn)氧氣的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉固體樣品,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)根據(jù)以上信息計(jì)算(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)
(1)反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為
 
g
(2)樣品中硫酸鈉的質(zhì)量
(3)反應(yīng)結(jié)束后溶液中氯化鈉的質(zhì)量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案