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3．下列對應關系不正確的是（　　）
A．道爾頓--原子論B．阿伏加德羅--分子學說
C．門捷列夫--元素周期表D．道爾頓--綠色化學

分析 根據(jù)科學家們各自在科學上做出的貢獻，進行分析解答本題．

解答 解：A、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，故選項錯誤．
B、阿伏加德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學說，故選項錯誤．
C、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項錯誤．
D、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，而不是提出了綠色化學的概念，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，了解化學的發(fā)展歷史，關注化學學科成就，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的社會責任感．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列化合物中含有相同的原子團的是（　�。�
①NH4HCO3   ②NH4NO3   ③KMnO4  ④K2MnO4．
A．①和②B．②和④C．①和③D．③和④

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．對有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．碳在氧氣中燃燒放出白煙
B．磷在空氣中燃燒發(fā)出黃光和濃濃的白煙
C．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D．干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．我們的祖先很早就掌握了用孔雀石[主要成分是Cu2（OH）2CO3]和木炭一起加熱進行火法煉銅的工藝，早在3000多年前的商朝就造出“后母戊鼎”等許多精美的青銅器．
有關的化學方程式：①Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑；②C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
在西漢時期就開始濕法煉銅的應用，當時劉安所著的《淮南萬畢術》中，就有曾青（硫酸銅溶液）得鐵則化為銅的記載，請回答下列問題：
（1）上述反應①屬于分分解反應（選填“分解”、“化合”或“置換”）．
（2）青銅屬于混合物（填“氧化物”、“單質”、“化合物”或“混合物”）．
（3）寫出濕法煉銅發(fā)生反應的化學方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（4）以“綠色化學”的觀點，對照火法煉銅，談談濕法煉銅的優(yōu)點：節(jié)約能源，不污染環(huán)境．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖為四種粒子的結構示意圖，請用對應的序號填空．

（1）屬于同種元素的粒子是BD；
（2）具有相對穩(wěn)定結構的粒子是AB；
（3）屬于原子的粒子是C；
（4）屬于陰離子的是B；
（5）容易失電子的是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列說法錯誤的是（　　）
A．化學變化和化學反應是同一個概念
B．化學變化不僅生成新物質而且還伴隨能量變化
C．化學變化的特征就是一定會有沉淀生成
D．化學變化表示已經發(fā)生反應，化學性質表示能夠發(fā)生反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出指定儀器的名稱：①錐形瓶 ②鐵架臺
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用B（填字母標號）做氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口，如果小木條復燃，說明氧氣已收集滿．
（3）實驗室也可用A裝置制氧氣，可選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳（填名稱）此種方法的優(yōu)點是操作簡單（一條即可）
（4）如果用F裝置收集氧氣，則氧氣應從a（填“a”或“b”）進入F中．
（5）F裝置內裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，此時還需要量筒（填儀器名稱），該氣體應從b（填“a”或“b”）進入F中．
（6）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學將加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應該選擇的反應發(fā)生裝置是B，收集裝置是D（填字母編號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．一位學生要用托盤天平稱量12.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉，這時他應該（　　）
A．移動游碼B．向右盤中加砝碼C．增加藥品D．減少藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．3.2g某物質完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水，那么該物質中一定有碳、氫、氧元素（填元素符號），其質量比為3：1：4．

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