同學們對生活中的一些做法進行的下列分析,你認為不合理的是( 。
A、用動滑輪提升物體,是為了省力
B、銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用,是由于二者反應降低肥效
C、用力向后劃槳,船向前運動,是利用了二力平衡的原理
D、用食醋除水垢,是由于水垢中的碳酸鈣和氫氧化鎂等與酸反應
考點:常見化肥的種類和作用,醋酸的性質(zhì)及醋酸的含量測定
專題:化學與生活
分析:A、動滑輪實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿;
B、銨態(tài)氮肥和顯堿性物質(zhì)混合能生成氨氣,從而降低肥效;
C、力的作用是相互的,當一個物體對另一個物體有力的作用時,另一個物體也同時對這個物體有力的作用;
D、食醋中的醋酸能和碳酸鈣、氫氧化鎂等物質(zhì)發(fā)生化學反應.
解答:解:A、動滑輪是動力臂為阻力臂二倍的杠桿,省一半的力,合理.
B、銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用,是由于二者反應降低肥效,合理.
C、用力向后劃槳,船向前運動,是利用了力的相互作用的原理,不合理.
D、用食醋除水垢,是由于水垢中的碳酸鈣和氫氧化鎂能與是食醋中的醋酸反應生成可溶物.合理
故選:C.
點評:時生活中要勤于觀察,善于思考,不斷積累生活經(jīng)驗,認識到生活處處是物理與化學,物理、化學時時在身邊.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

有下列三組物質(zhì):
Ⅰ組:O2,O3;Ⅱ組:MnO2,CO2,P2O5;Ⅲ組:KClO3,Ca(OH)2,CuSO4
(1)以上三組物質(zhì)均屬于
 
;
A.純凈物       B.混合物         C.單質(zhì)       D.化合物
(2)這些物質(zhì)含有相同的元素,該元素是
 
;這種元素原子的核電荷數(shù)為8,則該原子的原子核內(nèi)有
 
個質(zhì)子;
(3)Ⅰ組和Ⅱ、Ⅲ組的物質(zhì)相比較,從組成上看不同之處在于
 
;
(4)請補充一種屬于Ⅱ組物質(zhì)的化學式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鑒別下列各組無色溶液,所選試劑正確的是
 

選項待鑒別溶液所選試劑
ACa(OH)2和KOHNa2CO3溶液
BHCl和H2SO4無色酚酞溶液
C氯化銨和硝酸銨BaCl2溶液
DHNO3和NaNO3
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)久置在敞口容器中,濃度減小而質(zhì)量增加的是(  )
A、濃鹽酸B、稀鹽酸
C、濃硫酸D、稀硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)能在空氣中燃燒,且產(chǎn)生大量白煙的是(  )
A、木炭B、硫粉C、鐵絲D、紅磷

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學想用實驗證明FeCl3溶液顯黃色不是由Cl-形成的,下列實驗無意義的是(  )
A、加水稀釋后,F(xiàn)eCl3溶液黃色變淺
B、觀察KCl溶液沒有顏色
C、向FeCl3溶液中滴加適量NaOH溶液,振蕩后靜置,溶液黃色消失
D、FeCl3溶液滴加適量無色AgNO3溶液,振蕩后靜置,溶液黃色未消失

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科目:初中化學 來源: 題型:

如何驗證氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)?

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬是一類重要的材料,在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用.
(1)高層建筑的樓頂常裝有用鋼鐵做的避雷針,起作用是將雷電引導到地下,這說明鋼鐵具有良好的
 
性;
(2)對鐵“發(fā)藍”處理,其表面將形成一層致密的氧化膜而有效的避免腐蝕.
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是
 

②“發(fā)藍”過程的化學方程式如下:
36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O═12X+13NaOH+13NH3↑.
式中X的化學式為
 

③為檢驗“發(fā)藍”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜,將該零件浸泡于硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì).由此可知該零件“發(fā)藍”處理效果
 
(填“好”或“不好”),因為
 
(用化學方程式表示).
(3)目前世界上已有50%以上的廢舊鋼鐵得到回收利用,其目的是(填字母序號)
 

A.節(jié)約金屬資源   B.合理開采礦物 
C.防止鋼鐵生銹   D.降低冶煉金屬造成的環(huán)境污染及資源損耗.

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