根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要說明下列物質(zhì)的性質(zhì)相似或差異的原因.
(1)金剛石很硬而石墨很軟,原因是
 
;
(2)鹽酸和稀硫酸溶液都能使紫色石蕊溶液變紅色,原因是
 
;
(3)生鐵和鋼某些性質(zhì)不同,原因是
 
考點(diǎn):碳元素組成的單質(zhì),生鐵和鋼,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料,常見的酸 酸的通性
分析:(1)主要從碳原子排列的不同分析判斷;
(2)鹽酸和稀硫酸溶液都能使紫色石蕊試液變紅色.從“電離出氫離子”解釋;
(3)生鐵和鋼是鐵的兩種合金,但是由于它們含碳量不同,所以性質(zhì)上也有所不同.
解答:解:(1)從碳原子構(gòu)成單質(zhì)的結(jié)構(gòu)分析可知:金剛石與石墨的碳原子排列同所以其物理性質(zhì)有較大差異;
(2)酸之所以具有通性是由于它們的溶液中都含有氫離子,所以鹽酸和硫酸的溶液中都有H+.故本題答案為:鹽酸和稀硫酸溶液中都含有電離出的H+
(3)生鐵和鋼是鐵的兩種合金,但是它們的含碳量不同,鋼中含碳量為0.3%~2%,而生鐵的含碳量為2%~4.3%,所以它們的性質(zhì)不同.
故答案為:(1)其中碳原子的排列方式不同;
(2)它們的水溶液中都含有氫離子;
(3)它們的含碳量不同.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是學(xué)生對(duì)于物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的掌握情況,要明白這個(gè)關(guān)系“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途”,然后對(duì)于具體的問題根據(jù)所學(xué)知識(shí)來解決.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖化學(xué)常用的制取氣體部分裝置.請(qǐng)完成以下各
(1)寫出如圖①、②兩種儀器的名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選用
 
 
裝置(從ABCD中選擇)來制取并收集,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.如何驗(yàn)證氧氣是否收集滿
 

(3)用排水法收集氣體是,如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣(最輕的氣體),應(yīng)選用如圖中
 
 
裝置(從ABCD中選擇)來制取丙收集,若用如圖方框中的裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣,則氫氣應(yīng)從
 
端通入(填“h”或“i”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們做甲、乙兩個(gè)中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的探究,如圖所示:

(1)甲實(shí)驗(yàn)恰好中和,則該溶液中的溶質(zhì)是
 
 (填化學(xué)式).
(2)取乙反應(yīng)后的溶液60.0g,滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)26.5%的Na2CO3溶液,如圖丙,溶液pH的變化如圖丁,則與
CaCl2反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為
 
g;請(qǐng)計(jì)算該溶液中CaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(寫出計(jì)算過程,精確到0.1%).

(3)根據(jù)計(jì)算所得數(shù)據(jù)在圖戌中畫出產(chǎn)生沉淀的曲線.
(4)乙組的中和反應(yīng)試驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的不足是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān),化學(xué)使我們的生活更加美好:
(1)PM2.5是指大氣中直接小于或等于2.5微米的顆粒物.我國(guó)正加大對(duì)PM2.5污染物的檢測(cè)力度.
①大霧天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的
 

A、二氧化氮   B、二氧化硫   C、一氧化碳  D、可吸入顆粒物
②PM2.5口罩中使用了活性炭,這是利用了活性炭的
 
作用.
(2)生活中硬水軟化的常用方法是
 

(3)缺乏某種維生素會(huì)使人患病,某病人患有夜盲癥,是因?yàn)槿狈?div id="3drrqlx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)請(qǐng)從“A、二氧化碳、B、稀鹽酸、C、大理石、D、氖氣”中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:常用做建筑材料的是
 
;能促進(jìn)植物光合作用的是
 
;通電時(shí)能發(fā)出有色光的是
 
(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A是大理石的主要成分,常溫下B、E、F、H為氣體,D常溫下為無色液體,G為常見的金屬,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)

(1)B物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱是
 
,C的化學(xué)式是
 
,E的化學(xué)式是
 

(2)H物質(zhì)的一種用途:
 

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
①A→B的化學(xué)方程式是
 
;
②若G能轉(zhuǎn)化為H,則F→G的化學(xué)方程式可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有三瓶白色粉末,它們可能是氫氧化鋇、氫氧化鎂、氫氧化鉀,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)把它們區(qū)別開來,并完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
 實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡(jiǎn)單凈化,請(qǐng)完成下列有關(guān)問題:
(1)先向燒杯中加入適量明礬粉末,使雜質(zhì)沉淀來達(dá)到凈水的目的.
(2)再進(jìn)行過濾液體.
①過濾操作所必需的儀器除了燒杯外,還需要下列的
 
(填序號(hào)).
A.量筒  B.酒精燈  C.鐵架臺(tái)(帶鐵圈)  D.試管  E.玻璃棒  F.漏斗  G.托盤天平
②玻璃棒起
 
作用,玻璃棒下端接觸三層濾紙?zhí)帲?br />(3)用活性炭除去水中的異味,這是利用了活性炭的
 
作用.
(4)水在日常生活中有著無可替代的作用,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
;水通電分解過程中,不變的粒子是
 

(5)水電解器電解氫氧化鈉稀溶液,負(fù)極一端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
(1)化石燃料主要包括煤、石油、
 
,它們都是
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 

(3)二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,同時(shí),它也是一種寶貴的資源.以CO2和NH3合成尿素CO(NH22是固定和利用CO2的成功范例,該反應(yīng)需在高溫高壓下進(jìn)行,同時(shí)有水生成,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列鑒別物質(zhì)的試劑或方法,不正確的是( 。
序號(hào)待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑或方法
A氯化鉀與氯化銨固體熟石灰、研磨
B硝酸銨與食鹽固體
C氫氧化鈉溶液與碳酸鈉溶液酚酞溶液
D一氧化碳與二氧化碳?xì)怏w澄清的石灰水
A、AB、BC、CD、D

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