A、飽和溶液降溫析出晶體后的溶液仍為飽和溶液 |
B、飽和溶液的質(zhì)量比不飽和溶液的質(zhì)量大 |
C、某固體物質(zhì)的飽和溶液升高溫度后一定變成不飽和溶液 |
D、飽和溶液中所含的溶質(zhì)質(zhì)量一定比不飽和溶液要多 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、在淡水資源缺乏的海島上,可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水 |
B、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 |
C、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 |
D、與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、先變紅再變藍(lán) |
B、先變紅再變無色 |
C、先變紫再變紅 |
D、先變紅再變紫 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、甲烷+氧氣
| |||
B、磷+氧氣
| |||
C、氨氣+氯化氫→氯化銨 | |||
D、氯酸鉀
|
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、該裝置的使用可減少電能、礦物燃燒的消耗 |
B、該裝置的使用不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響 |
C、其適合在年平均日照時(shí)間長(zhǎng)的地區(qū)使用 |
D、其適合在年平均日照時(shí)間短的地區(qū)使用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì) |
B、圖示中共有4種分子 |
C、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) |
D、該圖示不符合質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、常用帶火星木條來檢驗(yàn)O2 |
B、工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離制O2 |
C、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 |
D、H2O2溶液制O2只能用MnO2當(dāng)催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 待測(cè) | 2 | 21 | 2 |
A、反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g |
B、b物質(zhì)可能是單質(zhì) |
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng),d可能是催化劑或不參與反應(yīng) |
D、a、b兩種物質(zhì)中的元素種類一定與c物質(zhì)中的元素種類相同 |
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