【題目】下列圖像不能正確反映對應關系的是（　　）

A.一定量的過氧化氫溶液制取氧氣B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

C.將水電解一段時間D.等質(zhì)量的鎂和氧氣充分反應

【答案】B

【解析】

A、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，有無催化劑只是改變化學反應的速率，不影響生成氧氣的質(zhì)量，所以最終生成氧氣的質(zhì)量應該相等，事實與圖像相符；

B、高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應過程中固體質(zhì)量不斷減小，反應結(jié)束后仍存在固體錳酸鉀和二氧化碳，剩余固體不為零，事實與圖像不相符；

C、將水通電一段時間，生成的氫氣與氧氣的體積比為2：1，事實與圖像相符；

D、鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，反應的化學方程式為：2Mg+O2 2MgO，每48份質(zhì)量的鎂與32份質(zhì)量的氧氣，生成80份質(zhì)量的氧化鎂，所以等質(zhì)量的鎂和氧氣充分反應，氧氣有剩余，事實與圖像相符。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列與金屬有關的問題

（1）從金屬活動性表可知 :鐵（Fe）比錫（Sn）的金屬活動性_____；

（2）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，原因是鋁在空氣中與氧氣反應,其表面生成一層致密的_____；（用名稱或化學式填空）薄膜;

（3）工業(yè)上,用赤鐵礦煉鐵的主要反應原理是，其中被還原的物質(zhì)是_____；若煉得5.6t的鐵,理論上至少需要含Fe2O320%的赤鐵礦石質(zhì)量為_____t。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像中，能正確反映對應變化關系的是（ ）





A．向一定量的稀鹽酸中加入過量的鎂粉

B．向一定量的稀鹽
酸中加入足量的水稀釋

C．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉

D．向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲分子與乙分子反應生成丙分子的示意圖如下,下列說法不正確的是( )

A.物質(zhì)甲是單質(zhì)

B.丙分子中A、B原子個數(shù)比為3:1

C.反應前后原子的個數(shù)沒有改變，分子的個數(shù)也沒有改變

D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知乙的化學式為A2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是以實驗為基礎的學科,根據(jù)以下實驗回答:

（1）醫(yī)院若用圖1裝置來觀察給病人輸氧速率,導管填_____（“a”或“b”）應連接病人吸氧氣的塑膠管。

（2）圖2水電解的過程可用下列圖示表示,微粒運動變化的先后順序是_____（填序號）。

（3）圖3將銅片放在小試管中并塞上橡皮塞,再用酒精燈對試管加熱,寫出試管中發(fā)生的反應的化學方程式_____；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：①______；②_______。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是______（填字母）。你認為該裝置中還缺少_________。寫出該反應的文字表達式____________。

（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到的物質(zhì)是_______（填名稱），其起到_______作用，寫出用過氧化氫制氧氣的文字表達式_________。

（4）用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是_________；若用F裝置（裝滿水）收集氧氣，則氣體從___________端進入（填“a”或“b”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的結(jié)構(gòu)圖回答:

(1)如果該圖表示的是原子,該原子的符號是_______________________；

(2)如果該圖表示的是帶兩個單位正電荷的陽離子，x值為_______________；符號是_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

（1）實驗儀器a的名稱是______。

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為_______。用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為___________（填字母序號）。

（3）硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，有劇毒，極易溶于水，密度比空氣大。實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸溶液在常溫下直接反應而制得，則可選用的發(fā)生裝置是_________，收集裝置是_________。你認為用該收集方法__________（填“有”或“沒有”）缺陷，原因是__________。

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