某實驗小組在探究金屬的化學性質時,得到金屬與酸反應制取氫氣的質量關系(見圖).請根據圖象信息判斷,下列說法正確的是( 。
| A. | 四種金屬與酸反應的速率:Al>Mg>Fe>Zn |
| B. | 四種金屬的活動性順序:Mg>Al>Zn>Fe |
| C. | 同質量的四種金屬與足量酸反應得到氫氣的質量:Al>Mg>Fe>Zn |
| D. | Al、Mg、Fe、Zn四種金屬與酸反應得到氫氣的質量比: |
考點:
金屬的化學性質.
專題:
金屬與金屬材料.
分析:
通過坐標分析等質量的金屬產生氫氣的質量多少,以及最終反應產生氫氣的多少分析C和D,根據金屬活動性順序進行對四種金屬排序并分析與酸反應的速率.
解答:
解:A、在金屬活動性順序中Mg>Al>Zn>Fe,活動性越強,與酸反應的速率越快,因此反應速率為:Mg>Al>Zn>Fe,不能根據坐標判斷,故選項錯誤;
B、在金屬活動性順序中,四種金屬的活動性由強到弱的順序為:Mg>Al>Zn>Fe,但不能根據圖象信息判斷,故選項錯誤;
C、根據坐標可知若都是0.9g的Al、Mg、Fe、Zn四種金屬,分別跟足量的酸反應產生氫氣由多到少的順序為:Al>Mg>Fe>Zn,故選項正確;
D、觀察坐標,最終不同質量的四種金屬產生的氫氣質量相等,故選項錯誤;
故選項為:C.
點評:
本題考查了金屬與酸反應產生氫氣質量的關系,完成此題,可以依據已有的知識結合坐標的信息進行分析,難度較大,能夠考查學生知識的運用能力.
科目:初中化學 來源: 題型:
在一定條件下,物質A,B發(fā)生反應2A+2B═2C+D,探究學習小組在實驗中得到下表數據:
物質 | A | B | C | D |
反應前質量(g) | 4.6 | 4.0 | 0 | 0 |
反應后質量(g) | 0 | 0.4 | 8.0 | a |
下列說法正確的是()
A. 反應后原子的數目減少
B. a=0.6
C. B、D的相對分子質量之比為9:1
D. 該反應一定是復分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
分類法是一種行之有效、簡單易行的科學方法.下列選項分類不正確的是( )
選項 | 類別 | 物質 |
A | 合金 | 鋼、焊錫、生鐵 |
B | 鹽 | 食鹽、火堿、生石灰 |
C | 有機物 | 甲烷、乙醇、葡萄糖 |
D | 腐蝕性物質 | 濃硫酸、氫氧化鈉 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
鋁在工業(yè)和生活中應用廣泛.
(1)鋁是地殼中含量最高的 (填“金屬”或“非金屬”)元素,其年產量已躍居第二位.
(2)鋁可制成電線,主要是利用其有良好的延展性和 性.
(3)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,其原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列四個圖象能正確反映實驗變化關系的有( 。
A | B | C | D |
常溫下,足量的鎂、鐵分別同時放入少量等質量、等質量分數的稀鹽酸中 | 敞口放置于空氣中的濃硫酸或稀鹽酸 | 加熱KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液(不考慮溶劑的蒸發(fā)) | 少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于金屬的說法正確的是( 。
| A. | 波爾多液的配制可以在鐵質容器中進行 |
| B. | 鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品強 |
| C. | 用FeSO4溶液、Cu和Ag三種物質可以驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱順序 |
| D. | 鐵制品生銹產生的鐵銹是一種疏松多孔的物質,它的主要成分是Fe3O4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
鐵是生產、生活中應用很廣泛的一種金屬,下列是與鐵的性質有關的部分實驗圖,請回答下列問題.
(1)A中細鐵線燃燒生成黑色固體的化學式是 .
(2)B中鐵釘最易生銹的部位是 (填“a”、“b”或“c”).
(3)C中剛開始無氣泡產生,溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色,此時試管內發(fā)生反應的化學方程式是 .
(4)D中反應一段時間后,試管內固體質量比反應前增大,據此推斷,試管內溶液質量與反應前相比 (填“增大”、“不變”或“減小”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
工業(yè)制鎂的方法為:將含碳酸鈣的貝殼制成石灰乳;在海水中加入石灰乳,過濾;在氫氧化鎂中加入鹽酸,結晶;電解熔融氯化鎂.該方法中的化學反應不包括( 。
| A. | 化合反應 | B. | 置換反應 | C. | 分解反應 | D. | 復分解反應 |
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