16.根據(jù)如圖回答問題.( 所選裝置用序號填空)

(1)寫出圖中儀器的名稱:a鐵架臺;b集氣瓶.圖E實驗的目的是檢查裝置的氣密性.
(2)用裝置A和D制取和收集氧氣,若試管中盛放物質(zhì)為高錳酸鉀,在試管口處放一小團棉花的作用是:防止高錳酸鉀隨氣流進入導(dǎo)管.反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,收集完氧氣,集氣瓶應(yīng)正放(選填“正放”或“倒放”)在桌面上,這是因為氧氣的密度比空氣的大.停止加熱時,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,其原因是防止水倒流入試管,將試管炸裂.
(3)收集方法除D外,還可用C裝置收集,檢驗此法是否收集滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已滿.
(4)氨氣是一種極易溶于水,且密度比空氣小的氣體,這是氨氣的物理(選填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì),所以收集氨氣最好用B裝置.
(5)用如圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從c(填“c”或“d”)端導(dǎo)入.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項解答;
(3)利用氧氣不易溶于水和密度大于空氣的性質(zhì)解答;
(4)根據(jù)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,因此只能用向下排空氣法收集解答;
(5)根據(jù)氧氣的密度比水的小解答.

解答 解:(1)①是鐵架臺;②是集氣瓶;圖E實驗的目的是檢查裝置的氣密性;
(2)利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;在試管口處放一小團棉花的作用是:防止高錳酸鉀隨氣流進入導(dǎo)管;發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;收集完氧氣,集氣瓶應(yīng)正放在桌面上,這是因為氧氣的密度比空氣的大,用排水法收集完氧氣后,先要把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,以防水倒流入試管,將試管炸裂;
(3)氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集;因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,檢驗此法是否收集滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已滿;
(4)氨氣是一種極易溶于水,且密度比空氣小的氣體,這是氨氣的物理性質(zhì),所以收集氨氣最好用向下排空氣法收集,故選B;
(5)因為氧氣的密度比水的小,用如圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從c進.
答案:
(1)鐵架臺;集氣瓶;檢查裝置的氣密性;
(2)防止高錳酸鉀隨氣流進入導(dǎo)管;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;正放;氧氣的密度比空氣的大;把導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈;防止水倒流入試管,將試管炸裂;
(3)C;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已滿;
(4)物理;B;
(5)c

點評 本題主要考查儀器的用途、文字表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.將下列實驗所有儀器的名稱或注意事項填在橫線上:

(1)吸取和滴加少量液體時,需要用膠頭滴管;
(2)用試管給固體物質(zhì)加熱時,試管口要向下傾斜;
(3)量取一定量體積的液體時,需要用量筒;
(4)能直接加熱的儀器是試管,蒸發(fā)皿;能間接加熱的儀器是燒杯、燒瓶.
(5)下列實驗基本操作或事故處理正確的是:B
①具有腐蝕性、易潮解的藥品不能直接放在天平托盤上稱量
②試管夾從試管口往下套
③將鼻孔湊到集氣瓶口聞收集的氣體氣味
④可以用藥匙或鑷子取用固體藥品
⑤為了節(jié)約藥品,將用剩的藥品放回原瓶
⑥酒精燈打翻著火,用濕抹布撲滅.
A.①②④⑤
B.①④⑥
C.③⑤
D.①④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.鋰(Li)電池因質(zhì)量輕、能量密度高、充電快被廣泛應(yīng)用.鋰原子核內(nèi)有3個質(zhì)子,在反應(yīng)中容易失去(填“得到”或“失去”)1個電子,鋰離子符號為Li+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.用化學(xué)式或化學(xué)符號填空
(1)鈣原子Ca   
(2)3個銨根離子3NH4+;
(3)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2;
(4)二氧化硫中硫元素的化合價為+4價$\stackrel{+4}{S}{O}_{2}$;
(5)4個水分子4H2O  
(6)+6價硫元素的氧化物的化學(xué)式SO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前檢查裝置的氣密性,并在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號.下列說法中不正確的是( 。
A.紅磷不能用細鐵絲代替
B.實驗時紅磷要足量
C.該實驗證明空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約占$\frac{1}{5}$
D.要待裝置冷卻至室溫再打開彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.空氣是人類活動必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.

(1)工業(yè)制氧氣是變化物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)圖中儀器a的名稱是鐵架臺.
(3)實驗室制取集氧氣,可選擇A或B裝置(填字母代號),此法制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.裝置A中棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;若要收集一瓶比較純凈的氧氣,則選擇的收集裝置為C;什么時候收集比較好用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時.若使用C裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時,應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是防止水倒流,使試管炸裂.
(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)把B和C相連的橡皮管用止水夾夾住,從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長頸漏斗中形成一段水柱,過一會兒,水柱不下降證明氣密性良好;.
(5)已知氨氣NH3是一種無色有刺激性氣味的氣體,標(biāo)壓下密度比空氣小而且易溶于水;實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A(選填序號),收集裝置為D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.加熱“銅綠”時,綠色固體會變成紅棕色,同時管壁出現(xiàn)小水珠
B.鐵絲在空氣中燃燒火星四射,放熱,生成黑色固體
C.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,放熱,同時伴有白煙
D.二氧化碳能使干燥的紫色石蕊紙花變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.

請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D屬于同種元素的是AB,其原因是質(zhì)子數(shù)相同.
(2)A、B、C、D中屬于陽離子的是A(用離子符號表示).
(3)D中x=8.
(4)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為47,中子數(shù)為61.銀元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.用推拉注射器活塞的方法可以檢查圖中裝置的氣密性.
(1)當(dāng)緩慢推活塞時,如果裝置氣密性良好,可觀察到長頸漏斗內(nèi)液面上升;
(2)當(dāng)緩慢拉活塞時,如果裝置氣密性良好,可觀察到長頸漏斗末端有氣泡冒出.

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同步練習(xí)冊答案