根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是( )。

A．反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物

B．各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比

C．化學(xué)反應(yīng)的快慢程度

D．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件

 

C

【解析】

試題分析：化學(xué)方程式的意義：①宏觀方面：表明反應(yīng)物、生成物是什么，反應(yīng)在什么條件下發(fā)生；②微觀方面：表示反應(yīng)體系中各物質(zhì)的微觀粒子的數(shù)量關(guān)系；③量的方面：表示反應(yīng)體系中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。不能表示化學(xué)反應(yīng)的快慢程度。應(yīng)選C項(xiàng)。

考點(diǎn)：化學(xué)方程式的意義

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省寶雞市岐山縣初三上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說(shuō)法你認(rèn)為正確的是

A．原子核是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的

B．在原子里質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)

C．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)往往同時(shí)發(fā)生物理變化

D．化學(xué)變化的特征就是一定會(huì)有沉淀生成

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

碳銨有促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛，提高植物蛋白質(zhì)含量的作用，碳銨受熱容易分解：NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O．下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B．上述反應(yīng)中氮元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
C．施用碳銨時(shí)應(yīng)注意用泥土掩埋
D．通過(guò)聞氣味即可鑒別碳銨與氯化鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)（人教版）5-1-1質(zhì)量守恒定律（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中，正確的是( )。

A．在與外界隔絕的條件下，物質(zhì)間不論發(fā)生何種變化，其總質(zhì)量保持不變

B．a(chǎn) L氫氣和b L氧氣完全反應(yīng)，生成(a＋b) L水

C．在化學(xué)反應(yīng)前后，生成物的質(zhì)量總和一定等于參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

D．引燃密閉容器中的a g氫氣和b g氧氣，冷卻后得到水的質(zhì)量一定等于(a＋b) g

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)（人教版）5-1-2化學(xué)方程式（解析版） 題型：選擇題

Y2＋2□===4XY中方框里應(yīng)填寫的化學(xué)式為( )。

A．X2Y2 B．X2Y C．X3Y4 D．XY2

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)（人教版）4-1愛(ài)護(hù)水資源（解析版） 題型：選擇題

下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是( )。

A．用淘米水澆花

B．用洗過(guò)衣服的水沖馬桶

C．隔夜的白開水直接倒掉

D．洗手打肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)（人教版）3-3元素（解析版） 題型：填空題

下表列出了四種金屬元素的原子結(jié)構(gòu)及單質(zhì)的性質(zhì)等具體情況：

元素

名稱

元素

符號(hào)

原子結(jié)構(gòu)示意圖

密度

/g·cm－3

熔點(diǎn)

/℃

沸點(diǎn)

/℃

與冷水

反應(yīng)

鋰

Li

0.534

180.5

1 347

劇烈

鈉

Na

0.97

97.81

882.9

劇烈

鉀

K

0.86

63.65

774

劇烈

輕微

爆炸

銣

Rb

1.532

38.39

688

劇烈

輕微

爆炸

根據(jù)以上資料分析，你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？

（1）________________________________________________________________________；

（2）________________________________________________________________________；

（3）________________________________________________________________________；

（4）上表所列規(guī)律中，有一種規(guī)律是決定其他規(guī)律的，該規(guī)律是：_____________________。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)（人教版）3-1分子和原子（解析版） 題型：填空題

微觀模擬題：通過(guò)下面反應(yīng)示意圖回答下列問(wèn)題：

（1）乙、丙組成的物質(zhì)屬于________(填“純凈物”或“混合物”)。

（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________反應(yīng)。

（3）用分子和原子的觀點(diǎn)來(lái)解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：_________________________________。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)（人教版）5-1-2化學(xué)方程式（解析版） 題型：選擇題

在化學(xué)反應(yīng)A＋B===2C＋D中，10 g A物質(zhì)恰好與10 g B物質(zhì)完全反應(yīng)，若生成D物質(zhì)8 g，則生成C物質(zhì)的質(zhì)量為( )。

A．11 g B．12 g C．9 g D．13 g

 

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