下列分子的示意圖中，“○”表示氫原子，“●”表示氧原子．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）表示構(gòu)成化合物的分子是圖
 
，圖
 
中的分子構(gòu)成的是混合物；
（2）圖1中的分子化學(xué)式是
 
．
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別,純凈物和混合物的判別,化學(xué)式的書寫及意義
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；                                                           
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．
解答：解：（1）圖1中，物質(zhì)是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物；
圖2中含有兩種物質(zhì)--氫氣和氧氣，屬于混合物．
故填：1；2．
（2）圖1中的物質(zhì)是水，化學(xué)式是H2O．
故填：H2O．
點(diǎn)評(píng)：一種原子可以構(gòu)成化合物的分子，也可以構(gòu)成單質(zhì)的分子，要注意理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食品著色劑、食品香料等食品添加劑，在規(guī)定范圍內(nèi)使用是安全的，可明顯提高食品的感官質(zhì)量，滿足人們不同的需要；而蘇丹紅、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加劑，是違法添加物．食品安全，人人有責(zé)．丹丹同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽做早餐包子、饅頭時(shí)，向面團(tuán)中加入發(fā)酵粉，蒸出的包子、饅頭中有許多小孔，松軟可口，丹丹同學(xué)對(duì)發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣．
（1）提出問題：發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)？
（2）查閱資料：含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生黃色火焰．
（3）實(shí)驗(yàn)探究：下面是丹丹同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫她完成．
①將發(fā)酵粉取樣，在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰．
②取樣于試管中，加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量的氣泡，將該氣體通入澄清石灰水，澄清的石灰水變渾濁，則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是
 
（寫離子符號(hào)）．
（4）小結(jié)與思考：
①發(fā)酵粉的主要成分是
 
（寫化學(xué)式）．
②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體，這些氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔，使包子、饅頭松軟可口．請(qǐng)寫出檢驗(yàn)二氧化碳所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
③若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇下列裝置中的
 
（填字母序號(hào)）．

④發(fā)酵粉易溶于水，其水溶液呈
 
（填“酸性”、“堿性”或“中性”），寫出一種檢驗(yàn)方法
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用．請(qǐng)根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識(shí)，解釋或解決以下生活中的一些常見問題
（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是
 
；
（2）進(jìn)行水的凈化時(shí)，除去其中的難溶性雜質(zhì)應(yīng)采用的方法是
 
；
（3）點(diǎn)燃可燃性氣體前應(yīng)進(jìn)行
 
．
（4）北宋畫家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今，是因?yàn)?div id="v7xtbh7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖甲是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子．請(qǐng)用圖乙粒子的字母序號(hào)回答（1）、（2）兩個(gè)小題：

（1）依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入一個(gè)
 
粒子．
（2）該反應(yīng)中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的有
 
．
（3）符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）化學(xué)反應(yīng)前后，肯定沒有變化的是
 
．（填寫序號(hào)）
①原子的種類  ②原子的數(shù)目  ③元素的種類  ④物質(zhì)的種類  ⑤分子的數(shù)目 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出下列化學(xué)式或符號(hào)．
硫酸銨
 
　　　          5個(gè)硝酸根離子
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

回答下列問題：
（1）用高錳酸鉀制備氧氣（用排水法收集氧氣），為了防止試管炸裂，停止加熱時(shí)，要
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用
 
的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，該方法需要用到的儀器和用品有（填序號(hào)）
 
．
①帶鐵圈的鐵架臺(tái)  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥燒杯  ⑦濾紙
（3）紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．某同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，經(jīng)檢查裝置的氣密性良好．實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
，針對(duì)這一事實(shí)．分析可能的原因是
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問題．
（1）10℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度是
 
．
（2）30℃時(shí)，100g水中加入40gB物質(zhì)，充分溶解后，所得溶液為
 
（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）．
（3）30℃時(shí)，分別將相同質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液冷卻到10℃，析出晶體較少的物質(zhì)是
 
（填“A”或“B”）．
（4）把C的飽和溶液從10℃升溫到30℃，其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）；在溶液質(zhì)量不變的情況下，將C的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地殼中含量最多的元素是
 
，人體中含量最多的金屬元素是
 
．（用化學(xué)元素符號(hào)填寫）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年5月質(zhì)檢部門發(fā)現(xiàn)了“有毒鎘大米”，根據(jù)鎘在元素周期表的信息可知（　�。�
A、鎘是一種非金屬元素
B、鎘原子的核外電子數(shù)為48
C、鎘元素的相對(duì)原子質(zhì)量為112克
D、鎘的元素符號(hào)為cd

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案