根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問(wèn)題。
(1) 寫(xiě)出儀器①、②的名稱①________________;②__________________。
(2) 實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣,你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是______________________,其理由是 。
(3)檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在 ,若木條 ,說(shuō)明已滿。
(4)何潔同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃。其原因可能是______________________________。
(5)若用排水法收集氧氣,則導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,因?yàn)?u> 。實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí),應(yīng)先 ,后 。
(1)酒精燈 集氣瓶 (2)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣。理由:不需加熱;可以控制反應(yīng)速率;生成物對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染(3)集氣瓶口;復(fù)燃。(4)裝置氣密性不好;用錯(cuò)藥品或藥品變質(zhì);收集的時(shí)間不夠長(zhǎng)(其他合理答案均可)
(5)試管里有空氣,使收集的氧氣不純。將導(dǎo)管移出水面 熄滅酒精燈
【解析】
試題分析:(1)熟悉常見(jiàn)儀器,了解其名稱,圖中①是酒精燈,②是集氣瓶。
(2)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)劣,要從操作、安全、是否產(chǎn)生污染、是否節(jié)約能源、生成物是否便于回收、能否控制反應(yīng)速度,能否隨時(shí)添加藥品等方面比較,用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣,不需加熱,能節(jié)藥能源;可隨時(shí)添加雙氧水,能控制反應(yīng)速度;且操作簡(jiǎn)捷、安全,故比高錳酸鉀分解制取氧氣更好。
(3)由于氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,故可將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿。
(4)在制取氧氣過(guò)程中,收集了一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃,說(shuō)明集氣瓶中沒(méi)有收集到足夠的氧氣,則其原因可能有裝置漏氣、或用錯(cuò)藥品、或收集時(shí)間不夠等,都不會(huì)獲得足夠的氧氣。
(5)由于制取氧氣的裝置中本身存在有一定量的空氣,則開(kāi)始排出的氣體中會(huì)混有空氣,若一開(kāi)始就立即收集,則收集到的氧氣中會(huì)混有空氣,不純。
實(shí)驗(yàn)完畢后,如果先熄滅酒精燈,則由于試管內(nèi)壓強(qiáng)減小,水會(huì)沿著導(dǎo)管倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂,所以要先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈。
考點(diǎn):常用儀器的名稱和選用,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的制取裝置和收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
點(diǎn)評(píng):熟練掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、方法、操作步驟和注意事項(xiàng)等,是解題的關(guān)鍵;并能對(duì)制取裝置的優(yōu)缺點(diǎn),以及可能存在的誤差的原因等問(wèn)題進(jìn)行分析判斷。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 主要實(shí)驗(yàn)步驟及部分現(xiàn)象 |
① | 組裝制取氧氣的裝置.選擇的儀器(填序號(hào)) bdc或bdf bdc或bdf |
② | 檢驗(yàn)裝置的氣密性(略). |
③ | 裝藥品的過(guò)程中,裝入新配制的過(guò)碳酸鈉溶液后,還需加入 二氧化錳 二氧化錳 (黑色固體).連接好裝置,開(kāi)始收集氣體. |
④ | 在收集到氣體中,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃. |
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