綠色能源不會給我們的環(huán)境帶來污染，以下屬于綠色能源的是
 

A．氫氣        B煤         C．石油            D．
 
．
考點：常見能源的種類、能源的分類
專題：化學(xué)與能源
分析：綠色能源也稱清潔能源，是可再生能源，如太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿�；綠色能源體現(xiàn)了開發(fā)利用自然資源與環(huán)境友好相容的原則，可認為綠色能源不會對環(huán)境造成污染．
解答：解：A、氫氣的燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境，屬于綠色能源，故選項正確．
B、煤的燃燒除了產(chǎn)生大量的二氧化碳之外，也會產(chǎn)生一氧化碳、二氧化硫等空氣的污染氣體，不屬于綠色能源，故選項錯誤．
C、石油燃燒除了產(chǎn)生大量的二氧化碳之外，也會產(chǎn)生一氧化碳、二氧化硫等空氣的污染氣體，不屬于綠色能源，故選項錯誤．
D、太陽能是取之不盡，用之不竭的新能源，使用后不會對環(huán)境造成污染，屬于綠色能源（合理即可）．
故答案為：A；太陽能（或風(fēng)能、地?zé)崮艿龋?/div>
點評：本題難度不大，抓住綠色、環(huán)保的理念去判斷是否屬于綠色能源是解答本題的突破口．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制備氣體和性質(zhì)實驗的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：（提示：鹽酸中常揮發(fā)出少量的HCl氣體；假定每個裝置內(nèi)都恰好完全反應(yīng)且不考慮外界空氣的影響）

（1）制取氣體時，A裝置中的液體反應(yīng)物不是一次性加入到錐形瓶中，而是通過分液漏斗逐滴加入，這樣做的優(yōu)點是
 
．
（2）實驗進行時，若要制取并收集一瓶
 
、
 
的二氧化碳氣體（氣體從左向右流動）．
①則這套裝置的連接順序應(yīng)是（填儀器接口字母）：a接
 
，
 
接
 
，
 
接
 
．
②寫出生成二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．
③實驗中，C裝置的作用是
 
．
④實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中，常含有剩余的少量鹽酸．為消除酸對水環(huán)境的污染，在不用指示劑的條件下，欲將含有鹽酸的氯化鈣溶液由酸性變?yōu)橹行�，請從硝酸銀溶液、澄清石灰水、生石灰粉末、石灰石粉末四種藥品中選用一種藥品（填名稱）
 
進行實驗，并簡述操作方法
 
（ 操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．
（3）小雨同學(xué)想測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，若選用儀器的連接順序為：A→C→D，假定每個裝置內(nèi)都恰好完全反應(yīng)且不考慮外界空氣的影響．通過D裝置增加的質(zhì)量，求得石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)比實際值會
 
（填“偏小”“偏大”“不受影響”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實驗方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間．
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是：
 
，過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是：
 
．
【實驗記錄】
實驗編號12
反應(yīng)物6%H2O26%H2O2
催化劑19紅磚粉19MnO2
時  間152s35s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
 
．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的
 
和
 
是否改變．H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設(shè)）
【假設(shè)】
 
．
（你若還能提出新的合理的假設(shè)和實驗方案）
【假設(shè)】
 
．
【實驗方案】
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的分類標準有多種，自擬兩個分類標準，將氫氣、一氧化碳、碳、二氧化碳四種物質(zhì)中的三種物質(zhì)包含在標準內(nèi)，而另一種物質(zhì)不包含在標準內(nèi)．
（1）包含的三種物質(zhì)是
 
，分類的標準的依據(jù)是
 
．
（2）包含的三種物質(zhì)是
 
，分類的標準的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常用的凈水方法有
 
（填一種即可），生活中硬水軟化的一般方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空：2個氧原子
 
；3個二氧化碳分子
；3個鎂離子
 
；3個氮氣分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人們每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命．學(xué)習(xí)化學(xué)以后，相信你對空氣有了更多的了解．
（1）空氣中含量最多的氣體是
 
．
（2）有些物質(zhì)能夠在空氣中燃燒，寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
（3）當空氣受SO2嚴重污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是：2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2．X的化學(xué)式是
 
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（4）為了使天更藍，重慶市環(huán)保局等部門立下“軍令狀”：2012年，我市主城的空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)要達到311天，以下措施不利于實現(xiàn)這個目標的是
 
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A．全民投入“綠化長江?重慶行動”
B．主城區(qū)禁止使用燃煤
C．新增出租車、公交車使用天然氣
D．大力建設(shè)火力發(fā)電廠．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、CO通過灼熱的氧化鐵則生成黑色鐵粉
B、鎂條在空氣中燃燒，放出大量的白色煙霧，同時在石棉網(wǎng)上得到一種白色固體
C、木炭在空氣中燃燒，發(fā)出暗紅色的光并放熱
D、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，發(fā)光放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是（　�。�
A、CO用于冶金工業(yè)--CO具有還原性
B、干冰用于人工降雨--干冰易升華同時吸收大量的熱
C、金剛石用于裁玻璃--金剛石很硬
D、氧氣用于登山、潛水--氧氣能支持燃燒

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同步練習(xí)冊答案