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9.用下列裝置進行組合可以驗證某些氣體的成分,請按要求完成有關填空:

組別論斷完成裝置連接(用字母表示)實驗現(xiàn)象解釋化學方程式
第一組:
在CO、CO2中可能由一種或兩種,證明只有一種氣體為一氧化碳
$\stackrel{氣體}{→}$E→C→D→E→前面的E中無現(xiàn)象,后面的E中的澄清石灰水變渾濁
寫出裝置D中發(fā)生反應的化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
第二組:
在CO、H2中兩種氣體都有還原性
$\stackrel{氣體}{→}$D→B→E→1.裝置D中反應現(xiàn)象黑色固體變成紅色氧化銅做氧化劑
2.若缺少裝置B,不能證明的氣體是氫氣

分析 根據(jù)物質的性質和反應現(xiàn)象分析判斷,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,硫酸銅粉末遇到水變成藍色,二氧化碳不能燃燒,氫氣燃燒生成水,一氧化碳燃燒生成二氧化碳.

解答 解:第一組:根據(jù)現(xiàn)象前面的E中無現(xiàn)象,后面的E中的澄清石灰水變渾濁,說明原氣體沒有二氧化碳,反應產生一氧化碳,因此證明的是一氧化碳,一氧化碳能夠還原氧化銅產生二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,濃硫酸起到干燥一氧化碳的作用;故填:一氧化碳;C;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
第二組:一氧化碳和氫氣都有還原性,還原氧化銅產生水和二氧化碳,應該先通過硫酸銅檢驗水,再通過石灰水檢驗二氧化碳,其中氧化銅提供氧做氧化劑;故填:還原性;E;黑色固體變成紅色;氧化;氫氣.

點評 解答本題的關鍵是要掌握物質之間相互作用時的實驗現(xiàn)象及其物質的性質等方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.用化學用語填空.
碳元素C碳酸鈣中的陽離子Ca2+
兩個氫分子2H2硫酸鈉中硫元素的化合價Na2$\stackrel{+6}{S}$O4
鐵絲燃燒的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.往ZnSO4和CuSO4的混合溶液中加入過量的鐵粉,充分反應過濾,溶液中含有的離子為B.
A.Cu2+     B.Zn2+     C.Fe3+     D.Fe2+

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.我國制堿工業(yè)先驅侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:

①反應A的基本反應類型是分解反應,反應B的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
②流程中的H2可以做燃料,在空氣中充分燃燒的化學方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;工業(yè)上常常利用H2冶煉鎢、鉬等金屬,是利用了H2的還原性(填“氧化性”或“還原性”).
③操作a的名稱是過濾,進行此操作時玻璃棒的作用是引流.
④寫出NH4Cl的一種用途作氮肥.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.為研究酸的化學性質,進行如圖實驗

①甲組實驗中兩支試管均無明顯現(xiàn)象,乙組中的現(xiàn)象是:藍色石蕊試紙變紅色,鎂帶表面有氣泡產生.這兩組實驗說明酸的很多反應通常要在水溶液中才能完成.
②丙組實驗試管Ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式是HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
③丙組實驗中無明顯現(xiàn)象的是Ⅰ(填試管編號),下列實驗不能證明兩者發(fā)生了反應的是b.
a、測定加入另一反應物前后溫度的變化:溫度升高
b、測定加入另一反應物前后溶液pH的變化:pH變大
c、先向稀鹽酸中滴加酚酞,再逐漸加入另一反應物,一段時間后溶液變紅
d、取該試管實驗后的剩余溶液滴加碳酸鈉,無氣泡
④為了驗證鹽酸具有酸的通性,丙組中還需添加的實驗是:向稀鹽酸中加入活潑金屬.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.某水下供氧設備中供氧劑是過氧化鈉(Na2O2),過氧化鈉能與水反應,生成氧氣,反應的化學方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
某同學為測定供氧劑中過氧化鈉的質量分數(shù),將20g供氧劑加入盛有足量水的燒杯中充分反應(雜質不反應),直至不再有氣泡產生、產生氧氣的質量為3.2g,請計算,供氧劑中過氧化鈉的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.為探究物質的燃燒條件,某同學進行了如圖所示的實驗,下列有關說法正確的是( 。
A.現(xiàn)象①②說明紅磷不是可燃物
B.現(xiàn)象②③說明白磷和紅磷的著火點都高于80℃
C.現(xiàn)象①③說明物質燃燒需要與氧氣接觸
D.現(xiàn)象③說明物質不可能在水中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

18.下列各項實驗操作中不正確的是( 。
A.
液體加熱
B.
液體的傾斜
C.
CO2驗滿
D.
氧氣制取

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.科學興趣小組的同學在老師的指導下,對用鐵碳合金制作的井蓋中單質鐵的含量進行了測定.他們請老師將一塊破碎的井蓋樣品進行粉碎處理,四組同學各取12.0g 粉末樣品罝于燒杯中,然后加入一定質量的稀硫酸,充分反應后,對燒杯中剩余固體進行稱量,相關的實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
組別
編號
樣品質量/g加入稀硫酸質量/g剩余固體
質量/g
112.080.00.8
212.080.00.8
312.0100.01.0
412.0100.00.8
(1)分析上表數(shù)據(jù)可知,編號為3組的同學其剩余固體質量的數(shù)據(jù)不合理.
(2)該井蓋樣品中單質鐵的質量分數(shù)=93.3%(結果保留至0.1%)
(3)反應所用硫酸溶液中溶質的質量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)
(4)如果井蓋已生銹,你認為要準確地測得樣品中鐵元素的質量分數(shù),應該將上述實驗中測量“剩余固體質量”改成測量下列中的C(填字母).
 A.加入稀硫酸的體積          
 B.反應完全后燒杯中所有物質的質量
 C.反應完全后燒杯中所有物質的質量和剩余固體質量.

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